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인지이론 비교
1. 정신분석학이론: 놀이를 위한 정서적 동기
2. 인지이론
1) Vygotsky의 근접 발달 지대(ZPD)로서의 놀이
2) Piaget의 동화(assimilation)로서의 놀이
3) Bruner: 문제해결
Ⅳ. 놀이의 정신분석이론과 인지이론 비교
[참고 문헌]
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비교
1. 서울의 대기오염 현황
1) 아황산가스(SO2)
2) 먼지
3) 기타 오염물질
2. 서울은 런던형 스모그인가, L.A.형 스모그인가?
3. 세계 주요 도시와의 비교
Ⅶ. 1, 2차 오염물질
Ⅷ. 대기오염 관리대책
1. 연료의 대체
1) 대도시의 아황산가
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동화를 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 주도성 및 자기효능감에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원
최경옥, (2006). 유아교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념 비교 연구, 경희대학교 교육대학원
송주연, (2004). 활동 중심 유아언
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동화기술교역)
“분석화학 기기 분석” 최재성 편저 (동화기술) 1. 적외선 분광법이란
2. 적외선 분광법 기본 원리
3. 적외선 분광법 응용
4. 적외선 분광법과 라만 분광법 비교
5. FT-IR 분석/시험방법
: (Fourier 변환 적외선 분광
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동화작가 및 유아기 자녀를 둔 부모와 유아교사와의 인식 비교”, 건국대, 2006
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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른 것으로서 이에 따라 활동계획안을 동화를 통한 스토리텔링으로 정한 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정의 자연탐구영역에서 제시된 내용범주에 근거하여 비교개념을 만5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를
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내용 영역별 연계성
5. 유치원과 초등학교와의 연계교육 필요성
6. 유치원과 초등학교의 자매결연
7. 유치원과 초등학교 교육과정 관련내용
1) 제재의 목표
2) 수업 선 협의
8. 언어발달 비교 및 과제
III. 결 론
참고 문헌
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서론
본론1: 라푼첼은 과연 순진한 소녀였는가?
본론2: 성적 자각을 하는 아이
본론3: 공주의 첫 성경험
본론4: 성적 페티쉬의 발
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서론
본론1: 라푼첼은 과연 순진한 소녀였는가?
본론2: 성적 자각을 하는 아이
본론3: 공주의 첫 성경험
본론4: 성적 페티쉬의 발
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, 이런 면도 있구나.” 라는 비난이 아닌 비판적 사고를 지닌다면 아이들에게도 동화의 좋은 점만을 교육할 수 있게 되지 않을까 생각해 보며 이번 과제를 마치고자 한다. Ⅰ 들어가며
Ⅱ 웰렌베르크 원고와 최종판의 비교
Ⅲ 나오며
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