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방향으로 다시 정립되어 정책에의 시민참여가 보장되어야 할 것이다. 혁신체제론의 핵심 주장과 혁신체제의 전환 관점에서 본 우리나라 과학기술정책의 발전방향
*혁신체제론의 핵심 주장
*혁신체제 전환 관점에서의 우리나라 과
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등 공공기관의 이전 추진
3) 시도지사협의회의 권한 강화
4) 지방분권추진법의 입법화와 지방분권추진계획 수립
5) 권한이양 및 기능재배분의 적극적 추진
6) 주요 과학기술집적지의 광역권별 조성과 특화
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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정책: 교실 붕괴 담론을 중심으로, 교육인류학연구, 제 3권 2호, 2000.
김원종. “교실 붕괴의 교육심리학적 분석,” 교육 인류학 연구, 제 3권 2호, 2000.
인터넷 한겨레 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현행학교의 문제점
(1) 획일적인 교육문
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본이 주민의 정치참여행태에 미치는 영향”(2006) 등이 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지역발전 패러다임의 이론적 고찰: 시대별 특성과 지역혁신체제이론
1. 지역발전 패러다임이란
2. 한국의 시대별 지역발전 패러다임 유형과 특성
1) 1
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체제론에서는 정부를 합리성을 지닌 기획자로 파악했으나(Freeman, 1987), 시간이 지나면서 다른 혁신주체와 유사하게 제한된 합리성을 가지고 정책을 기획·집행해나가는 존재로 인식
- 기술혁신은 불확실성하에서 진화적 과정을 통해 발전해
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