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현대사회와 범죄, 법문사, 2000.
한국경비협회, 한국경비협회 20년사, 1998.
관련사이트
한국경비협회보한국경비협회 홈페이지 : http://www.kfpma.or.kr/cop/index. php. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경 및 개념정
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교육법의 주요내용
Ⅳ. 평생교육법의 제도
Ⅴ. 평생교육법과 공교육
Ⅵ. 평생교육법과 사회교육법의 차이
Ⅶ. 평생교육법의 개편 방향
1. 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로
2. 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법
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)의 정보화
Ⅶ. 항만물류(항만물류산업)의 PTMS운영요원교육훈련
1. 목표
2. 기본방향
3. 교육대상
4. 교육방법
5. 추진방향
1) 자체소양교육 내실화
2) 실무능력 배양을 위한 전문교육기관 위탁교육실시
3) 선박승선훈련 실시
참고문헌
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교육이다. 우리나라에서 다문화교육은 시민단체를 중심으로 시작, 발전해 왔다. 앞으로는 다양한 문화 교육과 기술훈련의 기회 제공과 새로운 문화공동체의 형성을 위한 활동이 요청된다. 다문화교육전문가의 역량은 학습자 중심사고 역량
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교육의 수단과 목적은 현대의 문화위기에 대처하기 위하여 재구성되어야 하며, 행동과학에 의해서 발견된 연구결과에 따라서 재구성되어야 한다.
4. 재건주의 교육철학의 대표적 학자
1) 브라멜드(T. Brameld)
(1)풍요한 경제체제, 건설적통합적
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현대 인적자원관리, 서울 : 무역경영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원(HR)의 의미
Ⅲ. 인적자원(HR)의 성격
1. 인적자원의 존엄성
2. 인적자원의 자율성
3. 인적자원의 책임성
Ⅳ. 인적자원(HR)의 개발관리
1. 교육훈련계획
2. 교육훈련의 방
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현대 리더십의 이해, 신광문화사 2010
박보식 저, 리더십 이론과 실제, 대영문화사 2012
GARY YUKL 저, 강정애 외 3명 역, 현대조직의 리더십 이론, 시그마프레스 2009
유옥덕 저, 크리스천 명품 리더십, 대한기독교교육협회 2013
박계홍, 김종술 저, 변
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교육은 대학원 교육 중심의 자기연수가 가장 바람직하다.
< 참고문헌>
강영삼. 장학론(개정판). 서울: 세영사. 1997.
-----. “초등학교 장학문화의 실재에 관한 연구,” 교육논총. (국민대) 제 15집, 1995.
김경동. 현대의 사회학. 서울: 박영사, 1
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현대교사론, 서울 : 배영사
- 충청남도 교육청(2003), 학생 안전사고 실태 및 예방대책
- 한국교원단체총연합회(2003), 교원침해사건 및 교직상담 처리실적
- 한국교원단체총연합회(2002), 교권침해예방현장지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교권침해의 분
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건설하려는 의지를 보이고 있다. 이러한 맥락에서 평생교육은 양적 팽창을 거듭하고 있다.
참고문헌
윤옥한(2013). 평생교육프로그램개발모형탐색 교육논총.
신용주(2012). 평생교육방법론. 학지사.
이상수 외(2014). 『가르칠 수 있는 용기』에
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