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기능의 약화
나. 부모의 양육태도
다. 결손가정
2) 학교에서의 요인
가. 닫힌 사회, 닫힌 학교, 닫힌 수업
나. 과밀학급
다 정의교육의 소홀
라. 교우집단
3) 사회에서의 요인
가. 산업화의 역기능
나. 부도덕한 사회환경
다. 매스미디어
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개념
- 우리나라의 지역사회학교의 시작
- 미국의 지역사회학교
- 민간운동으로서의 지역사회학교운동
- 지역사회학교의 특징
- 지역사회학교의 기능
- 지역사회학교의 실천 활동
- 관련된 기사 - 3개
Ⅲ. 결론
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기능을 학교가 주로 담당했지만 갈수록 학교 이외의 사회 기관(가령 박물관, 기업체, 전문 기관 등)도 교육활동에 중요한 역할을 해야 한다. 그래서 학교에서 못해준 교육기회는 사회가 담당해야 한다. I. 서론
II. 지능이론과 분류체계
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대한 고인돌을 어떻게 만들 수 있었을까?
2) 고인돌은 언제 만들어 졌는가 ?
3) 고창 고인돌군의 특징과 가치
4)고인돌의 용도는 무엇이었는가?
--청동기 시대의 대표적 무덤양식
--거석문화의 대표적 산물
본론II -<선사시대를 체험하
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역할변화)
3.현대인의 가족 가치관
1)결혼과자녀의필요성
(1) 미혼여성의 결혼 인식
(2)기혼여성의 자녀 인식
(3) 청소년들의 결혼과 자녀 인식
2) 이혼에 관한 인식
3)노부모부양태도
(1) 노인부양에 대한 노인들 인식
(2) 노인부양에 대한
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역할을 수행하기 위해서는 개인 및 사회구성원 모두가 아동학대 문제에 대한 인식을 확대하여 일반화하여야 하며, 이러한 것을 위해 국가는 제도의 정비와 재정적·행정적 지원을 아끼지 않아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 아동학대예방 정책
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역할기능에 관한 연구, 김연옥(1999); 한국가족복지학.
재혼가족에 대한 실태 및 재혼 생활의 질에 대한 연구, 정현숙외(1998); 대한가정학회지.
한국가족상담교육연구소, www. consult. or. kr
통계청, 인구동태통계연보 혼인 이혼편( 2002)
목 차
Ⅰ. 서
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현대사회에서 부모 역할을 제대로 수행하기 위해서 그 필요성이 더욱 커지고 있다. 우리나라도 그 중요성에 대한 인식에 제고되어 현재 유아교육기관에서 부모교육의 활동이 적극적으로 활용되고 있다. 그러나 현실적인 이유들로 부모교육
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기능의 환상, 기술의 환상, 초고층의 환상, 이동성의 환상)
6)현대 : 포스트모더니즘
1. 현대건축 : 포스트모더니즘
2. 탈근대의 이해
7)우리나라의 현대건축
3. 결론 - 포스트모더니즘의 문제
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형태가 하나의 사실로 존재
하지 않음.
- 이데올로기적 과잉 결정론 -> 가족이 사회의 재생산을 위한 필수조건들을 수행하는
필수구조
- 바렛, 매킨토시 -> 가족과 사회구성체와 관계가 엉성, 가족개념에 대한 해체작업 가족기능회복
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