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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 I. 특징
II. 주
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한국가족복지학, 16(3), 155-170.
김보림 (2014). 유아 조기 특기 교육의 실태와 어머니 양육신념과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김미숙(2013). 부모교육 방법이 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육에 미치는 효과.건국대학교 대학원,
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 I. 가계도가 주
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가족 지원 및 해체에방사업
한부모가정 기살리기
자살예방 캠페인
가족지원을 위한 타 전문직 의뢰 및 협력사업
가족행복만들기: 가족관계 강화 프로그램
③범죄문제
범죄가 만연되어 있는 사회는 사회구성원들에 인간다운 삶을 누릴 조
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가족원의 욕구를 충족시키고 다양한 자원
을 활용하여 사회적 변화를 주도하고 수용할 수 있도록 지원해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 유계숙 외(2007). 가족정책론. 서울: 시그마프레스
- 구자헌(1991). 한국사회복지사. 서울: 홍익재
- 권육상(1999).
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사회학. 서울：을유문화사.
안호용, 김홍주, 배선희 (1997). 가족은 없다. 서울：일신사. I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족의 정의
2. 가족의 기능
3. 가족의 대내적, 대외적 기능
4. 사회변동과 가족 문제
5. 기능적 가족
1) 기능적 가족의 특징
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한국교육기획 / 2009 가정중심 부모교육 프로그램
1. 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
1/ 일반적인 특징
2/ 교육내용과 특성
2. HIPPY
1/ 일반적인 특징
2/ 교육내용과 방법
3. 부모-자녀 가정방문 프로그램
1/ 일반적인 특징
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 행동주의 부모
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특징
이소영(2018), 2018년 전국 출산력 및 가족보건·복지 실태조사, 한국보건사회연구원
이윤경(2017), 고령사회 도래에 따른 대응방향 모색, 한국보건사회연구원
통계청, 고령자통계 http://www.kostat.go.kr/
네이버지식백과, 고령화, https://terms.naver.c
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, 2018)
4. 베이비부머 세대의 특징
5. 베이비부머 세대의 노후준비 내용
6. 잔여적 복지 개념과 제도적 복지 개념
7. 노후준비에 있어서 한국의 복지는 잔여주의인가 제도주의인가
8. 한국 노인복지 정책의 문제점
9. 결론
10. 참고자료
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