|
가정 및 위기 가족 지원
6) 공동 육아 나눔 프로그램
7) 타 기관과의 협력
2. 특정 지역 건강가정지원센터의 특화된 프로그램
1) 다문화 가정 지원 프로그램
(1) 다문화 사회 전문 강사 양성 및 보수 교육
(2) 결혼 이민자 가정 폭력 예방 인권
|
|
|
폭력 신고 센터 상담사례집
·1991년, 한국의 폭력문화와 폭력성 범죄, 한국 형사정책 연구원
·조선일보 및 중앙일보(1997년 자료 참고-인터넷 및 PC통신)
·위기에 처한 아이들(에니메이션 편집부)
·엔터니 기든스저, 1996년, 현대 사회학, 을유문
|
|
|
사회에서 강사초청을 통한 잦은 세미나와 교육, 부모들의 의견교환 조직조성을 적극 장려하여 부모의 인식변화를 통한 청소년들의 가정정착을 도울 필요성이 있다고 본다.
④ 지역사회
①대처방안
현대 사회에 팽배한 비인간적이고 폭력적
|
|
|
가정 내 폭력 예방을 위한 프로그램, 위기 상황에 대한 긴급한 보호 시스템, 아동들의 교육과 건강을 책임지는 정책 등이 이러한 노력의 일부입니다. 이러한 정책과 프로그램은 아동들의 안녕과 행복을 위해 중요한 역할을 하고 있으며, 사회
|
|
|
폭력적인 대중매체는 청소년 문화를 오염하고 폭력을 조장하는 주범 역할을 하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학교중도탈락의 개념 및 유형
2) 학교중도탈락의 원인
3) 학교중도탈락 청소년의 문제
4) 학교중도탈락 청소년을 위한 복
|
|
|
폭력범죄의 문화인류학적 배경, 『한국의 폭력문화와 폭력성범죄』, 제 4회 한국 형사정책연구원 세미나자료.
이재창 (1992), 『자기성장과 인간관계』, 서울: 한국가이든스.
최윤경 (1993), 소집단훈련이 자기노출, 대인관계지향성과 자기충족
|
|
|
사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
|
|
|
폭력으로 상처 입은 정서 상태와 성적 관계에서 살아가게 될 것인가? 그 어떤 누구도 확실하게 단언할 수는 없다. 그러나 우리가 지금 막 내린 결론처럼 결혼과 가족에 대한 그러한 사회학적 분석은 과거에 집착함으로써 우리의 문제를 해결
|
|
|
문제를 넘어 사회 전체의 발전과 직결되는 중요한 과제이다. 어른들은 가정, 학교, 사회에서 각각의 역할을 충실히 수행하며 청소년들이 올바른 방향으로 성장할 수 있도록 지원해야 한다. 가정에서는 청소년에게 정서적 안정감을 제공하고,
|
|
|
가정이 아닌 부모가 모두 생존해 있는 정상적 가정에서도 상당비율로 발생되고 있음을 인식하여 남이 아닌 바로 자신의 자녀문제로 인식할 필요가 있다. 그리고 미혼모 복지기관 및 사회에서는 미혼모 자신들에게 그들 복지수혜에 대한 인식
|
|
메뉴펼치기
