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가정지원센터가 건강가정기본법에 의거하여 실천되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회의 다양한 변화양상에 비추어 가족생활교육의 필요성에 대해 설명하고, 학습자가 생각하는 가족생활교육이 전문성을 갖추기 위해 필요한
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가정학회`
김윤재, 2006, 건강 가정론, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 의의
2. 현대사회 중년기 성인들의 상황
3. 중년기 성인들에 필요한 가족생활교육의 내용과 그 이유
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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필요하게 되었다. 정부에서는 이러한 시대적 변화에 부응하기 위해 2004년 건강가정기본법을 제정하게 되었다. 이것은 건강한 가정생활의 영위를 위한 국가 및 지방자치단체의 책임을 분명히 하고 현대사회에서 발생하는 다양한 가정문제의
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사회적 역할 수행과 사회화, 동료감과 협동감의 지속, 올바른 가치관의 확립 등이 필요함을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대가족의 가치관의 변화를 설명하고, 건강가정의 쟁점을 구체적인 사례를 들어 자신의 생각을 논해 보았
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현대사회와 가족생활교육이 지향하는 건강한 가족은 가족위기에서도 가족의 건강성을 유지하거나 더 강화하거나 혹은 일시적으로 약화되었다가도 다시 건강성을 회복하는 가족이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영혜, 신나연 외 1명 저, 건강가정론, 학
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사회복지행정론, 양서원, 2018.
이윤영, 사회복지행정론, 나남출판, 2017
정문자 외, 가족치료의 이해, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가정의 유형과 특징
2. 이혼가정 청소년의 문제점
3. 사회복지사로서 도울 수 있는 방
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현대사회와 다문화주의, 한울
- 다문화사회복지론, 김범수
- 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구. 김성화 다문화가정 증가배경과 다문화사회의 문제점분석 / 우리나라와 해외의 다문화정책 사례분석 / 다문화 문제극복
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사회 교육이라고 하였다.
참고문헌
조희금(2005), 『건강가족론』. 신정.
박숙희(2004). 건강가정과 가족복지서비스. 사회복지, 여름호.
양옥경(2004). 통합적 서비스를 위한 가족복지정책의 방향과 과제. 사회복지.
박주희(2006), 『현대가족을 위
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건강가정론”, 파워북, 2007
- 조희금, “가정생활복지론”, 신정, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 대상 가족 형태 선택
2. 대상 가족에게 필요한 이론적 접근
3. 우리나라 이혼가족 관련 실천 개입 현황
4. 방향성 제시
Ⅲ 결론
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을 주고받는지를 규명해줄 유용한 개념이 부족했기 때문에 사회사업실천은 인간의 생활실태에 좀 더 가까운 이론인 생태학적 이론에 관심을 기울이게 되었다.
4. 건강가정의 중요성과 필요성 기술
가. 현대사회 가족기능의 약화
현대가족은
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