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기독교적차원에서 고민이 되어야 할 것이다.또한 청소년의 문제 해결은 개인, 가정, 사회, 국가의 유기적인 관계에서 해결되어야할 과제이다.
4. 대안제시
1) 복지차원 :
* 학교사회사업의 운용 : 현재 시범운영단계이다. 이것이 효율적으로 운
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가정학회지, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 개발이란
2. 영유아 프로그램을 개발하기 위한 현대사회의 특징 이해
1) 유아교육
2) 다문화가정
3) 건강관리
4) 다양한 가족의 출현
5) 안전문제
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유실
4. 정체감 혼란
V. 사회성 발달
1. 부모와의 관계
1) 심리적 이유
2) 반항
3) 새로운 부모-자식관계
2. 교사와의 관계
1) 교사에의 반항
2) 신뢰받는 교사
3. 또래관계
VI. 청소년 문제의 사회복지실천 개입
* 참고문헌
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사회와 다문화교육, 신정
백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사 1. 다문화 가정
2. 다문화 학생 현황
3. 다문화 학생 개입 필요성
4. 다문화 학생에게 발생되는 문제
5. 다문화 학생의 개입 접근
6. 다문화 학생 개
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현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 /
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사회연구원, 2015.
이영주, \"한국가족의 구조변화와 대응방안\", 한영신학대학교 기독상담대학원, 2010. 1. 서론
2. 현대사회에서 변화한 가족의 특징
3. 현대사회에 살고 있는 자신의 가족의 상황
4. 현대사회 가족 상황에 대한 이슈
5. 결론
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사회문제론, 창지사
김영화외(2002), 성인지적 가족복지론, 양서원
서병숙외(2002), 현대가족과 복지, 교문사
박보영, 기독교 상담실한국기독교상담교육원,
임재현 외(1998), 장애인 가족, 논문자료
탁영란(1983), 신체장애아 가족의 적응에 관한 연
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문제점
1. 입양에 대한 인식부족
2. 입양관련 법령 및 제도상의 문제
3. 입양기관에 대한 지원 및 전문성 부족
4. 입양 후 관리의 미비
Ⅵ. 입양사업의 활성화 방안
1. 입양에 대한 인식개선
2. 입양관련 법령의 보완
3. 정부
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공통적으로 가질 수 있는 비전에는 무엇이 있을까? 기독교교육의 목적과 같은 것이다. 이것이 갈망이 되어야한다. 눈에 보이는 모든 것이 사라져 버리는 것이다. 근본적으로는 하나님을 닮아가는 열망이 있어야 한다. 현대 사회와 기독교
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기독교 교육의 자세』 풀빛목회, 1990.
법무부, 소년보호행정, 1995.
김진희오익수김광수전명희『비행청소년 상담지원정책』,
『청소년 상담 정책연구』 청소년대화의 광장, 1995.
표갑수『문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입의 방안』
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