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시험이 시행되며, 기업 발전이 군체적이며, 저축률이 대단히 높은 공통성을 가지는데 문화 역사적 배경에서 볼 때, 모두 후기 유가 사회에 속한다. 이제 유학은 새로운 관심의 대상이 되었다.
4. 유가 철학과 세계의 현대화
몇 십년 동안 세계
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문화를 현대사회에서 발전시킬 적절한 기회를 갖지 못하였다. 해방을 맞이하였을 때에 전통적인 민족문화가 일제에 의하여 말살된 상황에서 과학ㆍ기술면에서 우수하다고 생각되는 서양문화가 물밀 듯이 들어오자, 교육도 이론면이나 실천
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서양 미술사>> (백승길옮김) 예경 1994년 03월 01일
- 캐롤 스트릭랜그 <<클릭 서양 미술사>> (김호경옮김) 예경 2000년 초판
- 조요한 <<희랍 미술의 두 흐름>> 미술사학연구회 편, [美術史學] Ⅳ, 학연문화사, 1994,
- <<동아
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문화재(http://www.metro.seoul.kr/kor2000/seoulguide/seoulart/place/historical/cont2.html)
서울대백년사(http://seoul600.visitseoul.net/) 서양건축의 유입
개화에 따른 건축적 대응
식민통치시설의 확산
민족자본과 기독교 세력의 서양식 건축
식민지 도시와 도신
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현대사회와 교육」. 1992.
김병성 저. 「교육과 사회」. 1994. 학지사 1. 교육사회학의 발달
2. 교육사회학의 접근이론
2.1. 거시적 접근이론
2.2. 미시적 접근이론
3. 사회계층과 교육
3.1. 사회계층의 개념
3.2. 사회계
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