|
한국외국어대, 2022
김희태, 유아의 성과 유아교육, 유아교육학회, 2013
허혜경, 박인숙 외 1명 저, 현대사회와 가정, 동문사, 2017
정민자 저, 유아 양성평등교육의 이론과 실제, 대왕사, 2005
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
이효
|
|
|
가족을 지원하는 이러한 가족생활교육이 보다 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2013.09.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 가족생활교육 발전의 장애요소와 해결
|
|
|
사회보장을 통해 자녀양육, 청소년 교육, 노인복지 등에 대한 사회의 지원, 이혼 여성에게 가해지는 불공평의 해소 등-을 강조한다.
참고문헌
권태환, 박영진 (1993). 한국인의 가구 및 가족 유형. 통계청.
김재은 (1997). 정보화와 가족내 권위구
|
|
|
가치관 형성을 포괄하는 통합적인 접근법으로 발전해야 할 것이다.
4. 참고문헌
이지은. \"부모와 자녀 간의 의사소통이 가족 관계에 미치는 영향.\" 한국가족연구학회, 2018.
이재성. \"현대 가족생활교육의 방향성과 적용.\" 한국사회교육연구
|
|
|
가족상담. 학지사.
송정애 외(2008). 부모교육. 학현사.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 현대사회 한국가족의 변화
|
|
|
현대 사회에서는 부모가 자녀와 함께 보내는 시간이 줄어들고, 외부 환경의 영향이 커지면서 자녀 교육의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 이러한 상황에서 가족생활교육은 부모가 자녀와의 관계를 강화하고, 올바른 가치관과 생활습관을 심어
|
|
|
가족생활교육사 양성과 온라인 교육 등을 통한 교육의 접근성을 더욱 높여나가야 한다는 것의 나의 생각이다.
[참고문헌]
1. 가족생활교육 교악
2. 박주희.\"다양한 가족을 위한 가족교육의 접근과 전문가 양성의 과제.\"한국가정관리학회 학술
|
|
|
가족정책 방향, 동덕여성연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 가족스트레스
2. 현대사회의 가족스트레스 형태
3. 현대사회의 가족스트레스 원인
1) 인간 소외와 가치의식의 혼란
2) 경제적 압박
3) 현대인의 생활습관
4) 가
|
|
|
가족생활교육 프로그램. 서울 : 신정.
박주희. (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울 : 구상.
김승권. (2005). 한국사회변동과 다양한 가족의 출현. 보건복지포럼.
김미원. (2009). 건강한 가족을 위한 프로그램 요구도에 관한 연구. 석
|
|
|
사회현상에 따라 언제든지 가족구성원들 간의 갈등을 통한 위기 상황에 직면할 수 있기 때문에 가족구성원들의 잠재력 개발과 예방 차원에 근거한 구체적이고 체계적인 가족생활교육의 필요성이 더욱 증대되고 있는 실정이다. 또한 현대사
|
|
메뉴펼치기
