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가족생활에 대한 그들의 욕구를 충족시키도록 도와주는 것이라고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육의 적용 이론 중 한 가지를 선택한 후, 그 이론의 특성 및 선택한 이유를 제시하고, 이에 따른 가족생활교육의 예와 자신
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타인과의 관계에서 신뢰와 배려의 중요성을 배우게 된다. 가족생활교육의 측면에서 볼 때, 이러한 자연스러운 학습 과정은 그 어떤 외부 교육보다도 큰 영향력을 가진다고 할 수 있다.
2.4 예시에 따른 본인의 의견
사회적 학습 이론을 가족생
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이러한 접근은 개별 구성원의 변화보다 가족 전체의 변화를 촉진하고, 그 효과가 더 지속적이고 포괄적이라는 점에서 큰 의미가 있다.
5. 결론
체계이론은 가족을 상호연결된 구성요소들의 통합체로 바라보는 관점으로, 가족생활교육에 적용
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이러한 교육 방식은 더욱더 그 필요성과 가치를 인정받고 있다.
2.4. 예시에 따른 본인의 의견
사회학습이론에 기반한 부모-자녀 간 의사소통 프로그램은 현대 가정의 여러 문제를 해결하고, 긍정적인 가족 문화를 형성하는 데 있어 매우 중요
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이승희, & 박진경. (2019). 가족생활교육 프로그램의 설계 및 운영에 관한 연구. 한국가정관리학회지, 37(4), 101-115.
송미선. (2015). 성장발달심리학. 서울: 학지사. "목차
1. 서론
2. 가족생활교육의 적용 이론의 특성
3. 적용 이론의 선택 이유
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