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중심적이고, 교사중심적인 교육이었다. 따라서 아동은 그곳에서 독자성을 인정받지 못하였고 개성과 흥미와 요구 등은 무시되었다. 따라서 루소는 주입주의와 형식적 훈련주의 교육을 배제하고, 아동의 개성과 흥미와 요구를 중시하고, 아동
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루소 저 이환 역, 에밀, 돋을새김, 2015
한성심, 고선영 외 1명 저, 보육학개론, 동문사, 2022
최명희 저, 보육학개론, 공동체, 2021 Ⅰ, 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 중심의 보육사상
2. 현대 아동중심 보육사상에 영향을 미친 사람들
3, 루소 사상과
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아동의 발달과정과 특성 등을 종합적으로 고려해 보육계획안을 마련하고 있다는 점에서 루소의 보육사상은 참고할만한 가치가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현대 아동중심 보육사상에 영향을 미친 사람들은 누구
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보육사상
1) 17세기~18세기 보육사상
(1) 코메니우스의 보육사상
(2) 로크의 보육사상
(3) 루소의 보육사상
2) 19~20세기 보육사상
(1) 페스탈로치의 보육사상
(2) 프뢰벨의 보육사상
(3) 듀이
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중심 교육방법에서 탈피 -> 실물중심, 생활중심의 교육방법 주장
․유아 스.
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3. 오웬(Robert Owen, 1771~1853)
1) 생애
․1771년 영국 북웨일즈에서 출생
․1798년 ‘멘체스터 문학, 철학협회’ 회원이 되어 성격형성 및 종교문제 등
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현대교육사상. 서울: 서광사. 안인희 역.-권영기(2000). “루소 교육이론의 사회학적 고찰.” 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.-김수동(1995). “루소의 自然主義 敎育思想 硏究.” 석사학위논문. 성균관대학교 대학원.-김영종(1999). “「에
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아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다. 현대 교육의 변화를 주도한 듀이의 아동중
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이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
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영향. 아주대학교 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육방법에 관한 연구. 강원대학교 석사학위논문.
이경랑(2006). 한국에서의 발도르프 유아 교육 내용 적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대
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아동학부
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중심의 혁신적인 마케팅 활동을 펼치겠습니다. 회사 성장에 기여하며, 시장을 선도하는 인재로 자리매김하는 것이 궁극적인 목표입니다. 1. 푸본현대생명 인턴십 '지원동기'에 대해 알려주세요.
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