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방향
(1)지도부의 대응
(2)지식인들의 대응
3. 중국의 민주화 전망
(1) 민주화의 저해 요소
(2)민주화의 가능 요소
① 아래로부터의 민주화 가능성
② 위로부터의 민주화 가능성
(3) 현대 중국에 대한 다양한 관점들
Ⅲ.평가 및 결론
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방향
(1)지도부의 대응
(2)지식인들의 대응
3. 중국의 민주화 전망
(1) 민주화의 저해 요소
(2)민주화의 가능 요소
① 아래로부터의 민주화 가능성
② 위로부터의 민주화 가능성
(3) 현대 중국에 대한 다양한 관점들
Ⅲ.평가 및 결론
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방향
(1)지도부의 대응
(2)지식인들의 대응
3. 중국의 민주화 전망
(1) 민주화의 저해 요소
(2)민주화의 가능 요소
① 아래로부터의 민주화 가능성
② 위로부터의 민주화 가능성
(3) 현대 중국에 대한 다양한 관점들
Ⅲ.평가 및 결론
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다양한 관점들을 느낄 수 있었다. 사실 중국을 바라보는 이들의 시각이 너무 현학적인 나머지 현실을 살아가는 대중들의 생각과는 다소 거리가 있을 수 있지만, 이들의 사회에 대한 조명과 비판의식, 그리고 그들이 추구하고자 하는 지향성은
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관점들
일부에서는 봉건 문화를 미화했다는 비판이나, 너무 비관적인 세계관을 보여준다는 지적도 있다. 하지만 이러한 비판조차도 작품의 복합성과 깊이를 보여주는 증거로 받아들여진다.
문학적 영향력
현대 중국 작가들에게 지속적인 영
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보는 관점
3) 역사를 보는 관점
Ⅳ. 두 소설의 비교
1. 공통점
1) 인간의 이성에 대한 비판
2) 역사의 허구성
2. 차이점
1) 내용면의 차이
2) 작가의 사상적 차이
3) 사회상황의 차이
Ⅴ. 결론....
참고문헌......
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대한 평가는 더욱 그 의미를 가지고 있는 것이다. 공산주의 역사상 초창기에 해당하는 시기에 이미 진독수는 그 체제의 근본적인 모순을 인식하고 이의 청산을 요구하면서 새로운 대안을 제시했던 것이다. 이런 의미에서 진독수의 사상적 변
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현대의 중국경제 / 유희문 외 / 교보문고
니하오 중국경제 / 중앙일보 특별취재팀 / 중앙M&B
중국의 부상과 동아시아의 대응 / 유진석 / 삼성경제연구소
중국경제의 부상: 우리에 대한 의미 평가 / 정영록 / 경제학연구(2003)
중국경제의 부상과 동
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중국의 성인고등교육 개혁동향, 한국교육 제15권, 제1호
프라이스, R. F. 이종태 역(1987), 현대중국의 교육, 평민사.
한국교육개발원(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 사회, 문화, 경제적 변화
1. 중국 사회의 사
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중국의 산수운동 선수와 교수님을 방문해서 산수운동의 특징과 문제점을 파악한다.
한국에서 용인대 태권도분야의 교수님과 태권도 체육관을 운영하시는 관장님에게 태권도가 산타운동의 발전에 대한 경험을 배운다.
3. 비교분석법
산수와
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현대글로비스 주요사업 중 해운을 음악에 비유한다면 리듬앤블루스로 표현할 수 있다고…
3. 10년 후, 외국인들에게 현대글로비스를 소개하는 글을 쓴다면 어떻게 작성할지 기술하십시오.
대한민국의 종합물류유통회사 머리에 떠올릴
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및 관심전공과목 - 700 자 이내 - 작성 643 자 -
“자동차는 저의 꿈이었으며 곧 미래였습니다.”
Ⅳ. 동아리활동, 연수경험, 교육사항, 아르바이트, 수상경력 - 700 자 이내 - 작성 695 자 -
“다양한 경험과 다양한 사고의 소유자입니다.”
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다양한 지식을 습득했습니다. 또한 품질경영을 배우면서 Six Sigma 프로젝트를 수행하고, Six Sigma Green Belt 자격증을 취득하여 품질혁신에 대한 지식을 습득했습니다.
현대위아에 입사하여 효율적인 품질 Process를 수립하고, 회사 전반적인 품질경
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현대미포조선
1. 자기소개
2. 부모님과 애인 둘 다 위급할 경우 어디로 갈 것인가
3. 현 정치에 대해
4. WTO의 중국 가입에 대해
5. 연예인을 따라하는 청소년들에 대해 어떻게 생각하나
6. 생산관리란 무엇인가
7. 내구성과 품질이란 무엇이라 생
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현대HCN
기획
1. 현대HCN에 지원한 이유는?
2 영업업무란 무엇이며 왜 지원했는지, 자신의 적성과 잘
맞는다고 생각하는지?
3. 최근에 읽고 있는 책은?
4. 취미나 특기는?
5. 학점 및 영어 성적은 어느 정도인가?
6. 경력사항 중 어떤 업무를 맡았으
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