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정서장애아 교육, 성원사, 1996 김경희 / 정서란 무엇인가, 민음사, 1996 김승국 외 16명 / 정신지체 아동교육의 이론과 실제, 도서출판 특수교육 류상덕 / 정서장애교육과정방향, 한국정서, 학습장애아 교육연구회, 1993 신현기 / 정신지체아동의
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  • 등록일 2009.04.07
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, 2017 장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017 한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인 교육재활 I. 개념 II. 대상 및 영역 III. 방법 * 참고문헌
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정서적 문제를 지니게 된다. 뇌성마비 아동은 뇌기능 부전에 의하여 침착성 결여, 주의력 결여, 과잉행동, 전 도성, 고집성 등과 같은 문제를 나타낸다. 1. 현대 특수교육의 역사 2. 장애 영역별 정의와 행동특성 2-1 정서장애 2-2 학습장
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  • 등록일 2004.01.03
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장애교육전공, 1998 신수진 / 미술치료를 통한 청소년의 우울행동에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003 윤정숙 / 미술치료의 관점에서 본 Munch의 작품세계 연구, 공주대학교 대학원 석사학위논문, 2003 정원식·황응연 / 현대
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결론 앞서 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론과 정서·행동장애 발견(선별)진단에 대해 알아보고 그에 맞는 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 내용으로 이루었습니다. 현대 사회에서 정서·행동장애에 대한
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  • 등록일 2021.08.23
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논문 102건

특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례 1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과 3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 4. 미술활동이 자폐성 아
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  • 발행일 2008.09.17
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장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설
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  • 발행일 2008.11.11
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유 Ⅱ.선정된 논문 Ⅲ.논문요약 Ⅳ.비평자의 논의
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  • 발행일 2010.01.15
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교육논총, 17)", 1997, pp.159-321. 김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993. 김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집)," 서울: 한국법심리학회, 2000. 김
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  • 발행일 2008.03.07
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교육을 실시하고 지원하여야 한다. <참고문헌> 강명순, ‘지역아동센터를 아십니까',「빈곤아동을 위한 지역아동센터(공부방)공청회 자료집」,(사)부스러기사랑나눔회, 2002. 강은숙, 지역아동센터의 활성화 방안 연구 :대전광역시 지역아
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  • 발행일 2012.03.19
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취업자료 153건

교육 프로그램 개발에 힘쓰겠습니다. 다양한 문화적 배경과 특수한 심리적 요구를 가진 내담자들에게 포용적이고 맞춤형 상담 서비스를 제공하며, 지역사회와 협력하여 다문화 가정, 저소득층, 장애인 등 취약 계층 대상 심리 지원 체계 구축
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  • 등록일 2025.05.18
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합니다. 이를 통해 장애 학생뿐 아니라 가족과 지역사회가 함께 참여하는 통합적 교육 환경 조성에 이바지하겠습니다. 여섯째, 특수교육 정책 및 제도 연구를 통해 교육 현장의 실질적 개선에 기여하겠습니다. 국내외 특수교육 정책을 비교
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장애 학생들의 학습과 성장에 직접적인 도움을 제공하는 역할을 수행할 것입니다. 우선 특수학교나 통합학급에서 교사로서 학생 개별의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육을 시행하며, 이들의 학업 능력뿐 아니라 정서적·사회적 발달도 함께
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장애를 가진 유아들이 학교와 사회에서 자립적이고 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 데 중요한 기여를 할 것입니다. 또한, 연구 결과는 현장에서 적용 가능한 구체적인 교육 프로그램과 방법을 제공하여, 유아특수교육의 질을 향상시키는
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교육 방식을 포함합니다. 이러한 혁신적인 접근법은 장애 학생들이 더 적극적이고 효과적으로 학습에 참여할 수 있도록 도울 것입니다. 이 학업과 연구는 제 개인적 및 전문적 목표와도 긴밀하게 연결되어 있습니다. 저는 장래에 특수교육
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  • 등록일 2024.01.20
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