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신용의 자본(도덕사회), 금전의 자본(경제사회), 지식의 자본(지식사회)을 통해 “민족 힘 배양”을 위한 교육활동을 전개하였다. → 국방의 힘×
⑦민족 주체 의식성을 고위하고자 “주인정신”을 강조하였다.(한국인의 긍지, 민족정신 배양)
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신용(도덕 자본), 금전(경제적 자본)육성을 강조하였다.
㉢ 덕육, 체육, 지육을 강조하여 전인교육을 강조하였다.
㉣ 교육실천은 흥사단운동, 학교건설, 일인일기교육(一人日技敎育)을 강조하였다.
㉤ 대성학교, 점진학교, 동명학원을 설립하
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현산학교를 세워서 후진교육 발전에 큰 열할을 하였다.
⑥ 교사의 솔선수범과 개성있는 교육을 주장하였다.
⑦ 《조선사》에서 단군조선의 존재적 가치의의민족정신을 고취하였다.
(3) 이승훈
① 안창호의 교육사상에 영향을 받아 ‘민족의
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