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한다.
가. 스포츠 과학의 발전 과정과 미래의 역할을 이해한다.
나. 스포츠 활동에 나타나는 여러 가지 과학적 현상을 체험하고 분석한다.
다. 스포츠의 과학적 원리를 적용하여 스포츠를 효율적으로 수행한다.
라. 스포츠 과학 분야의 진로
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자연의 연계성을 발
견하였기 때문에 생태학이 학문 분야로서 출현하게 되었다고 볼
수 있다.
다만 생태학은 자연과학의 틀을 유지하면서 탐구를 진행하기
때문에 사실에 대한 연계적 기술(description)에 주력하고, 그에
따라 자연현상의 진행
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한 내담자의 흥미와 능력, 적성에 부합되는가, 직장동료들과의 관계형성, 고용주와의 협의를 통한 작업환경 개선등 여러 가지 문제점의 해결을 추구한다. 사업체 방문이 여의치 않을 때는 전화를 이용하거나 내담자등의 대상자를 직접 재활
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한 인위적 조성물을 의미하는 것이 아니라 행위의 과정 그 자체를 의미한다. 그 과정은 넓 게는 바로 학교 안과 밖의 우리의 인생이며 그 인생의 경험 자체라고 할 수 있다.
교육과정 이론화의 목적은 우리 삶의 세계에 내재된 지배적 의미구
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탐구하는 태도 기르기
사물과 현상에 지속저긴 관심 가지기
탐구 과정 즐기기
- 과학적 기초 능력 기르기
물체와 물질에 대해 알아보기
생명체와 자연환경 소중하게 여기기
자연현상에 대해 알아보기
간단한 도구와 기계 활용하기
- 수학
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