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현실 여건도 좋지 않은 상황에서 무리하게 강행되는 수준별 교육과정은 학교 현장을 혼란과 불신으로 몰아갈 것이다. 당장 필요한 것은 학급당 학생 수를 줄이고, 교육내용을 학생들 대다수가 이해하기 쉬운 방향으로 바꾸는 것이다. 1. 7
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현실여건 때문에 기초생활보장을 제한하는 것이 아니라 국민의 기초 생활을 보장하는데 필요한 것이라면 행정 및 재원을 필요한 만큼 확충해야 할 것이다.
대다수 빈곤계층은 빈곤을 탈출하기 위해 안정된 일자리를 원하지만, 저학력-비숙
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현실여건 미비 등의 문제점이 있다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 학교 경영자나 교사들의 적극적인 실천의지 부족이 큰 문제점이다. 적극적인 실천의지가 있다면 전문성 함양을 위한 연수나 지도자료의 개발 및 교재 재구성 등의 문제는 어
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원평가제가 그 예 라고 할 수 있겠다.
교원단체에서는 교육인적자원부에서 현실 여건을 무시한 채 이상론에만 치우친 졸속정책을 또다시 일방적으로 강행하고 있다 고 하고 있다. 이 7차 교육과정의 시행유보를 요구하고 나섰으며 한국교총
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현실여건상 지방자치단
체가 지역 내외부의 역량을 결집하여 실질적인 계획, 개발, 관리를 주도할 수밖에 없음.
그러나 지방자치단체의 안목과 능력이 모두 같지 않고 생태관광은 원칙과는 달리 부정적
영향을 유발할 수 있기 때문에 정부와
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