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방법개선에 공헌할 수 있다.
Ⅸ. 현장교육연구의 문제점
1. 선행연구 방법을 그대로 사용하여 창의성이 결여된 현장교육연구가 진행되고 있다
- 현장 연구 문제는 연구교사 담임반 내부에 있다.
- 새로운 이론이나 교육방법을 찾는 것이 아니
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방법을 구안하여 적용함으로써 교육개선이 이루어져야 하기 때문에 우선 내가 수행하고 있는 교육현장에서 무엇이 불편하여 개선되어야 할 점인가에 착안하여 문제점을 찾아내는 일이 대단히 중요하다.
2) 개선(해결)방안 구상단계
연구 전
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현장교육연구의 개념과 특성
1. 개념
2. 특성
Ⅲ. 현장교육연구의 의의
Ⅳ. 현장교육연구의 유형과 절차
1. 현장교육연구의 유형
1) 진단형 현장연구법
2) 단일군형 현장연구법
3) 통제군형 현장연구법
2. 현장교육연구의 일반적인 절차
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전략
1. 학습동기의 유발
1) 동기유발의 의미
2) 동기와 학습
3) 동기유발의 일반적 방법
2. 자기조절 학습훈련
3. 예습적 과제 파악
4. 개별학습
1) 예습과제 분석
2) 개별학습 훈련
5. 동료간 협력해결 학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법 연구」, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002. 1. 웹 기반 수업(WBI)의 개념과 특징
2. 웹 기반 수업(WBI)의 선행 연구
3. 웹 기반 수업(WBI)의 장점과 단점
4. 웹 기반 수업(WBI)의 교수 학습 모형
5. 웹 기반 수업(WBI)의 실제
5.1 문학
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