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실습에 대한 평가
Ⅰ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
(1) 문제파악(자료수집)능력
(2) 문제사정 능력
(3) 개입기술
(4)
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이 개발해야 함을 절실히 깨닫는 시간이 되었던 것 같다.
<실습을 마치고>
실습을 마치고 나니 실습하면서 힘들었던 것보다 다정하게 대해 주시던 어르신들의 모습이 더 생각나며, 많은 생각을 하게 되었다. 나의 앞으로의 행보에 대해 더
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실습을 통해 느낀 나의 부족함을 극복할 수 있도록 노력하면서 차근차근 배워서 복지 분야에 전문가가 되겠다. 그렇게 되기 위해서 배움을 계속하면서 나를 치열하게 개발할 것이다 이번 현장실습은 본인에게 아주 소중한 경험과 배움의 시
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다. 이는 실습현장에서 처음 사회복지 관련 공부를 할 때 그 초심으로 복지와 관련된 여러 분야에 대한 더 많은 이해와 배움이 필요하다는 것을 많이 느꼈기 때문이다. 실습기관인 장애인 복지시설에서 장애인들에 대해 보다 더 이해할 수 있
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실습이 아니었으면 쉽게 만나지 못했을 클라이언트와의 만남으로, 가장 기억에 남고 실습 중 가장 소중하고 의미 있었던 시간이었던 것 같다. 그냥 그들의 이야기를 들어주고 장난을 받아준 것뿐인데 우리를 너무나 좋아했던 순수한 그 눈빛
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실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시 ◎ 국문초록 ………………………………………………………………………………Ⅴ
Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………………1
1. 연구의 필
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실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
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실습 도중 내담자에게 직면을 했다가 30분 넘게 통화를 하게 된 사연(이 당시 필자는‘그냥 계속 경청만 하는 것이 전화상담의 시간을 줄이는 방법일지도 모르겠다’는 무기력감에 빠졌었다)을 듣고는 한국가정법률상담소의 한 상담위원이
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현장실습 중심 직업교육 방안은 지원고용, 보호고용, 자립생활을 위하여 새로운 시도를 하고 있다. 하지만 아무리 질 높고 체계적인 교육도 진로지도와 연계되지 않고 졸업 학생들이 가정으로 되돌아간다면 무용지물일 것이다. 따라서 발달
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현장실습기간이 필요하며, 다양한 형태의 보수 교육이 의무화되어야 한다.
셋째 방과후 아동보육 전용공간 및 교재설비가 보충되어야 한다. 전용공간 확보가 근본방안이지만 재정지원이 현실적으로 어렵기 때문에 현실적인 방안으로써 인근
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실습1>
<기상캐스터 실습2>
<라디오 리딩 들어가기 전>
<기상캐스터 실습3>
<프로그램 원고 작성>
※ 현장실습 과정 및 성과에 대한 경험담(현장실습을 통해 달성하고자 하는 목표, 기업에서의 활동 내용 및 적응 스토리, 현
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현장실습을 진행하게 되었습니다. 그곳에서 제가 속한 부서는 산업안전팀입니다. 1. 현장실습(인턴십)을 통해 달성하고자 한 목표 및 계획
2. 기업에서의 업무 내용 및 현장 적응 노력
3. 현장실습(인턴십)을 통해 배운점 및 보람
4. 진로
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실습을 나갈때만 해도 사회생활 경험이 전무한 내가 과연 잘 할 수 있을까 라는 의구심으로 실습에 임했던 것 같다. 하지만 막상 현장에서 직원으로 일을 하게 되자 사장님과 주변분들의 도움으로 조금씩 일이 손에 익었고, 직장생활이 어떤
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못한 자를 가려서 자신의 잘못을 고쳐야 한다." 1.현장실습을 통해 달성하고자 한 목표 및 계획
2.기업에서의 업무 내용 및 현장 적응 노력
3.현장실습을 통해 배운 점 및 보람
4.진로탐색/취업과의 연계 경험담 및 취업 성공을 위한 각오
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사람들 과 좀더 친하게 지내는 데는 시간이 걸립니다.
9. 취미 및 특기
독서, 인터넷 검색, 걷기, 스퀘시
10. 실습기관, 실습지도자에게 바라는 점
아직은 지식이 많이 부족하고 배울점이 많이 있을 거라 생각 됩니다.
따끔하게 채찍질 해주시고
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