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있는 역량이 생기게 된다. 이때 훈련적 요구 사항은 특별히 존재하지 않는다. 그러나 이때 보육교사는 교사로서 자신의 직업을 신뢰할 수 있어야 된다. 1. 아동과 함께 일하는 사람들에게 아동발달 이론은 어떤 의미가 있는가.
2. 보육교사
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교사들의 하소연, 한국경제, 2018년 3월 5일, http://news.hankyung.com/article/2018030541841
“교사가 돈 밝히지 마라”...영유아교사 무급 노동 관행 ‘심각’, 베이비뉴스, 2018년 2월 2일, http://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=62083
어린이집 교사의 눈물.
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있는 교사의 일지를 연구일기로 전환할 수 있는 가능성
연구일기의 유형을 위한 교사들의 실험적 시도
이것을 수행하는데 수반되는 현실적인 어려움에 대한 성찰
관찰록과 교사의 연구일기를 보수교육 프로그램에 적용하는 문제
보수교
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있다.
그 중 영유아를 교육하고 지도하는 기능은 교사가 일차적으로 담당하게 되는데, 규모가 큰 유아교육기관이라면 교사들의 능력이나 근무연수에 따라 주임교사, 교사, 보조교사 등으로 세분화되기도 한다. 영유아를 보호하는 기능은 영
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있는 개미를 관찰해보고 이름을 말해보자.
자신이 좋아하는 개미종류에 대해 발표해보자.
나. 기대되는 성과
개미에 관한 프로젝트 접근법 예시를 들어보았다. 영유아들은 개미관련 프로젝트 접근법 수업을 통해 다양한 개미 종류와 개미의
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