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역사의 현장을 찾아서, 한국방송통신대학교 출판문화원.
삼국유사, 한국민족문화대박과사전(https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0026482)
우리역사넷
(http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_017_0030_0030_0020_0030) 역사의현장을찾아서 기말 2023학
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역사에서 중요한 역사 위치를 차지하며, 그 유적과 문화재는 고려시대의 찬란한 역사를 증명하는 중요한 자료로 기능하고 있다.
참고: 송찬섭 외 공저, 󰡔역사의 현장을 찾아서󰡕, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021, 311-318쪽
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역사에서 중요한 역사 위치를 차지하며, 그 유적과 문화재는 고려시대의 찬란한 역사를 증명하는 중요한 자료로 기능하고 있다.
참고: 송찬섭 외 공저, 󰡔역사의 현장을 찾아서󰡕, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021, 311-318쪽
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역사에서 중요한 역사 위치를 차지하며, 그 유적과 문화재는 고려시대의 찬란한 역사를 증명하는 중요한 자료로 기능하고 있다.
참고: 송찬섭 외 공저, 󰡔역사의 현장을 찾아서󰡕, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021, 311-318쪽
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역사적 사실들이 연대순으로 기록되어 있다. 전체 50권 중에서 28권으로 가장 많은 비중을 차지하며, 크게 신라본기, 고구려본기, 백제본기로 나뉘어진다.
서술방식은 각 왕의 즉위에 관한 사실과 함께 왕의 부모에 관한 내용이 기술되어 있으
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찾아서\". 교권 침해 예방을위한 토론회. 한국교원단체총연합회.
Adah Maurer(1974). \"Corporal Punishment\". American Psychologist, Aug.
Harris, R.B.(1976). Authority: A Philosophical Analysis, The University of Alabama Press.
Lieberman, M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, In
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역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12
현대 교회와 교회 학교 교육,은준관,대한기독교서회, 기독교사상 1980년 10월호(통권 제268호), 1980. 10, pp. 10 ~ 20 (11pages)
-학
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현장 제5집, 1995
국내논문<
박성민, 석사학위논문, [마틴 루터의 영성신학의 발전과정에 대한 역사적 고찰], 감리교 신학대학원, 2007
김창남, 석사학위논문, [독일 신비주의에 대한 이해], 목원대학교, 2002
나상문, 석사학위논문, [[독일신학]과
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역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),\" 서울: 한국법심리학회, 2000.
김혜원&이해경, \"남녀 청소년들의 성행동과 성태도 현황에 근거한 성교육 방향의 모색. (법심리학 심포지움 논문집.)\", 서울: 한국법심리학회,
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방송대학교(1998), 『고전소설론』,한국방송대학교출판부.
3. 논문
강동엽(1988), 「80년대 이후 연암문학연구 경향과 그 전망」, 한국학 연구 제 11집, 한국 한문학연구회.
강혜선(1996), 「박지원 산문의 고문 변용에 대한 연구」,서울대학교 박사
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역사라는 과목을 이수하였습니다. 사실 제가 가지고 있는 능력은 겨우 학교에서 배운 것에 지나지 않기 때문에 물론 현장이랑 많이 다를 것입니다. 그러나 한 가지 자신 있게 말씀드릴 수 있는 것은 자동차에 대한 저의 관심도와 일에 대한 열
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찾아서 열심히 한 편입니다. 입행 후 지금까지 은행에서 금융경제학 및 어음수표법, 민·상법, 신용분석, 여신심사 등에 이르는 금융단 프로그램을 이수하였습니다. 또한 요즘은 고객들이 단순한 은행업무보다는 자산관리나 재테크에 더 많은
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현장에서 넓은 안목을 발휘하여 문제점을 찾아서 해결하거나 새로운 대안을 제시할 수 있기 때문입니다.
제어계측공학 과정을 통해서, 10가지 이상의 설계프로젝트들을 수행했었습니다. 하지만 정보화 시대에서는 제어해야 할 plant들이 IT와
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현장에서 묵묵히 일하는 한 IT전문가님을 보면서 앞으로 취직하면 이 사람과 같이 성실하고 자신의 일에서 묵묵히 최선을 다하는 사람이 되고 싶다는 생각을 했습니다. 사람들이 자신에 일에 최선을 다할 수 있도록 배려하고, 어렵고 귀찮은
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찾아서 적용해야합니다.
저는 특수교육학과를 졸업하고 특수교육대학원에서 더욱 다양한 이론을 공부하고 현장체험을 쌓았습니다. 때문에 배움의 측면에서는 나름으로 성실히 임해왔다고 자부하고, 따라서 단 시간에 교육효과를 높일 수
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