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부모교육 프로그램 모형연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
김정권·이상춘·여광응·조인수(1995), 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 이레
김정휘(1987), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사
석재은(1993), 장
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부모 및 기타 대리양육자와도 안정된 애착관계를 형성하도록 충분히 배려하는 것이 아동의 건강한 사회성 발달과 신뢰감 형성, 자아개념 형성에 중요한 요소가 된다. 따라서 부모교육, 아동의 보육 및 유아교육 프로그램에서도 애착관계를
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부모교육, 서울 : 창지사.
안지영 외(2022). 부모교육론. 동문사.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교
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부모교육 참여 활성화 방안 연구(2009-08). 육아정책연구소
마미아박초아김동례정경진(2015).지역 육아종합지원센터 부모교육 현황과 발전 방향. 부모교육연구,12(2),5-29
남지영정혜원(2016). 가정어린이집 부모교육 프로그램 운영 실태와 요구 및
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부모 역할을 어떻게 하는 것이 보다 바람직한지에 대한 지식이나 정보를 제공하고, 또 경험이 부족한 부모들에게 이러한 것들을 교육을 통해 제공해 줌으로써 부모들을 도울 수 있다고 하였다. 대부분의 부모 참여 프로그램은 고든(Gorden)의 P.
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부모교육” 신라대, 2004
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성훈련 이론
2. 현재 나와 내 자녀와의 관계에서 다툼이나 상처가
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부모교육론
2. 안지령 외5 저, 부모교육론, 동문사, 2018
3. 이승하 저, 부모교육론, 동문사, 2022
4. 김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 제9권 제4호, 273~292p, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육의 정의
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교육의 필요성에 대한 인식이 높아져가고 있지만 아직 이래저래 여건이 받쳐주지 못해 그 내용과 빈도에서 부족한 부분이 많다. 부모들 스스로 부모교육의 필요성을 인지하고 있고, 요구가 높아지는 상황이므로 부모교육과 관련된 프로그램
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부모교육에 관한 프로그램이 최근 개발되기 시작하였다. 이 프로그램들의 특징은 프로그램과정 중에 부모자신의 아동기 경험을 이해하고 통찰하여 감정적 성숙에 이르게 한 후에 현재 자녀와의 관계탐색을 통해서 나타난 문제행동의 역동을
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현재 특수학교 및 관련 서비스 기관에서 실시하고 있는 부모교육은 장애유아를 가진 부모의 독특한 요구에 적합하지 않거나 그들이 가진 어려움이나 스트레스 등을 이해하지 못한 프로그램으로 운영되어지고 있다. 그리하여 부모의 참여율
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