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부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원. 석사학위 논문
김교연(2012). 장애청소년을 자녀로 둔 어머니들의 자기결정에 대한 인식과 관여. 특수교육 저널 : 이론과 실천.
김요섭(2011). 아동
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부모들이 자녀를 잘 교육할
수 있도록 도와주는 것과 훌륭한 부모를 목표로 하여 자녀를 이해하고 돕고 지도하는 데
필요한 지식, 능력, 태도 등을 익힐 수 있도록 부모들을 도와주는 데 그 목적이 있다고 하
였다. 부모교육 프로그램 중 대표
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프로그램의 활동들을 적용할 수 있다. 이 프로그램은 발달적이 접근으로 구성되어 있으며, 교사, 부모. 장애다동 관련자들이 아동의 현재 수준을 파악하고, 이를 바탕으로 교육목표를 설정할 수 있게 되어있는데 관찰표를 사용하여 아동의 현
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프로그램의 활동들을 적용할 수 있다. 이 프로그램은 발달적이 접근으로 구성되어 있으며, 교사, 부모. 장애다동 관련자들이 아동의 현재 수준을 파악하고, 이를 바탕으로 교육목표를 설정할 수 있게 되어있는데 관찰표를 사용하여 아동의 현
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교육기관에서의 부모교육을 활성화하는 방안
유아교육기관에서의 부모교육을 활성화하는 방안은 첫째, 유아교육기관이 앞장서서 부모교육에 아버지의 참여를 확대해야 하며 둘째, 유아교육기관에서 현재 실시하고 있는 자녀의 교육활동 및
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프로그램과 이중언어에 대해서도 영어교사와의 상담, 영어교육방법등을 정기적으로 의논할수 있고 영어교재의 활용법등은 별도의 부모교육행사가 아닌 일상에서 진행을 하고 있었으며 2달에 한번씩 강점강화 수업을 선택하게 함으로써 부
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교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
7. 용지초등학교 방과
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부모의 심리적 자세가 부정적일 때 자녀에게 바람직한 환경을 제공해 주지 못하게 되어 결과적으로 자녀의 자아개념이 부정적으로 형성되는 예가 많다. 교류분석이론에 기초한 부모교육 프로그램을 실시한 결과, 어머니들의 심리적 자세가
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현황
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9. 자신이 가진 특기나 기능
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
10-1. 프로그램명
10-2. 프로그램 목표
1
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교육기관은 부모들의 교육에의 참여를 높이는 것에 우선하여 노력하여야 할 것이다. 부모의 참여도를 높이기 위해서는 부모를 대하는 긍정적인 태도와 마음의 상태를 가지고 프로그램의 계획함에 있어서 부모의 요구를 파악하게 되면 언제
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