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교육에 대한 요구, 보육과정설계에 관련된 지식, 자신이 근무하는 어린이집의 보육목적과 방법 등을 토대로 보육과정을 설계해야 한다. 또한 보육활동 조직자로서 보육교사는 보육목적을 달성할 수 있는 연간, 월간, 주간 보육계획을 수립하
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부모, 지역사회에 홍보할 수 있다.
8. 동아리 참여자들의 성장에 따라 성인자원봉사인력으로 지속적으로 활용할 수 있다.
9. 청소년 및 지역주민 대상 복지교육 및 복지의식제고 효과를 얻을 수 있다. I. 프로그램 실시 배경
1. 이론적 및
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부모복지사업과 청소년비행
1. 미혼부모사업의 개념
2. 미혼부모 문제의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 사회적 요인
3. 청소년비행의 원인
(1) 가정환경 요인
(2) 학교환경 요인
(3) 사회환경 요인
(4) 개인적 요인
(5) 문화환경적 요인
4.
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프로그램’(2.5%)의 순으로 응답하였다. 이에 ‘자원인사 초청 프로그램’을(62.9%) 좋겠다는 응답에서는 부장교사가, ‘학교시설 활용 프로그램’은(31.9%) 교육경력이 10년 미만의 교사들이 더 높은 것으로 응답하였다. 학부모들은 토요자유등
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프로그램에 참가한다고 응답했다는 것이다.
Ⅴ . 참고 문헌
http://www.in4u.or.kr/ja.html
http://152.99.19.110/e-lib/xml/RPT019800017.xml
http://152.99.19.110/e-lib/xml/RPT010100144.xml
서울YMCA 동대문지회.문화체육부, '청소년 약물남용 예방 부모교실', 1994
청소년 약물
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교육구내에 설치한 공립학교 제도이다. 이는 특성화된 독특한 프로그램을 제시하여 학부모가 학교를 선택하도록 함으로써 교육구 전 지역에서 학생들을 끌어들이고자 만들어진 학교이다. 이 학교는 프로그램을 결정할 때 교육구로부터 상당
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부모의 역할과 시청습관에 주목한다. 관련 교육과정을 제한적이나마 실험 적용해본 결과 어린이들이 광고 뿐 만 아니라 환상과 프로그램 형태에 대한 인식을 비롯해 비판적 시청요소들을 배울 수 있음이 증명되었고 보도자료가 발달했다. 이
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및 금연 지도의 새로운 개념으로의 확장
2) 금연 지도의 새로운 목표(흡연자의 금연 시도, 계속 금연에 대한 의견)
3) 금연 지도의 방법개선
Ⅹ. 금연교육 개선방안
1. 학교?교사차원에서
2. 학부모 차원에서
3. 사회적 차원에서
?. 결론
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교육의 목적
1. 성서적 가정관
2. 기독교 신앙 형성
III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결혼생활 지침
IV. 결혼 준비교육의 방법
Ⅴ. 실제 프로그램
1.
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III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결혼생활 지침
IV. 결혼 준비교육의 방법
Ⅴ. 실제 프로그램
1. 주말 수양회
2. 소 그룹 모임
3. 결혼 상담
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