|
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유아 교사 발달 단
|
|
|
있는 안전사고
1) 영아(0-1세)의 발달적 특성과 안전사고
2) 걸음마기(1-3세) 영아의 발달적 특성과 안전사고
3) 유아(3-6세)의 발달적 특성과 안전사고
3. 영유아기 아동이 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
1) 영아(0-1세)의 가정에
|
|
|
보육학개론』. 학지사
이기숙(2008). 『유아교육과정』. 교문사
이영애(2012). 누리교육과정 학보특강
국가법령정보센터(www.law.co.kr) 1. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보 육과정과의 차이점
|
|
|
누리과정 및 각과교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013.
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이 만들어진 이유
2. 누리과정 개념
3. 누리과정의 목적
4. 누리과정의 영역별 목표
5. 현재
|
|
|
보육의 활성화를 위하여서는 보육비용이 매우 높으므로 부모부담의 보육비용 지원과 함께 영아보육시설의 운영비 지원이 불가피 하다. 현재 보육비용 지원과 함께 영아보육시설의 운영비 지원이 불가피 하다. 현재 보육비용의 지원 체제는
|
|
|
표준보육과정 영역
(누리교육과정)
준비물(재료)
제작방법
활용방법
확장활동
보육실습생의 자기평가표
보육실습생 성명 ：
번호
평 가 항 목
못함 <--------> 잘함
1
2
3
4
5
1
보육목표를 달성할 수 있는 보육내용을 영유아의 흥미, 수준에
|
|
|
누리과정 교사용 지침서.서울; 교육부,보건복지부.
김은미(2014).3∼5세 누리과정에 대한 유아교사의 실행수준과 실천적 지식 및 교사 효능감 분석. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김경옥(2013).3∼5세 누리과정에 대한 보육교사의
|
|
|
어린이집에서의 조기영어교육의 실태와 인식조사. 석사학위논문, 성균관대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기영어교육이란
2. 영아기 조기영어교육이 영아발달에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
3. 나의 의견
|
|
|
있는 공통된 자원과 그 지역만의 독특한 자원을 이용할 수 있는 기회를 제공할 수 있다고 한다. 우리나라의 경우 유치원 교육과정과 표준보육과정 모두 지역사회의 중요성을 강조하고 있는 반면에, 현재 우리 교육현장의 현황을 살펴보면 사
|
|
|
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
양승희 외(2007). 보육과정. 서울: 동문사.
사진참고 국세청 우리누리 어린이집 ‘듣기’ 는 영유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일
|
|
메뉴펼치기
