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현재 최근에는 이 뿐만 아니라 모든 학생에 대해 동등하고 평등한 교육의 기회를 보장하려는 것으로 대상이 확대되어가고 있다.
4. 참고문헌
김혜래(2009), 교육격차해소를 위한 사회복지사의 역할, p 29-50
이유미(2009), 학교 내 사회복지사의
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공저, 『예방과 통합의 관점에서 본 아동복지론』, (학지사, 2015), P. 78.
보건복지부, 『아동복지사업안내』, (2014, 보건복지부). 1)사회복지자로서 일하고 싶은 사회복지영역 및 대상 선정
2)현재 사회복지실천 현황
3)문제점
참고문헌
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는 지지적인 면담치료를 통해 대상자와의 라포를 형성, 의료사회복지사에 대한 신뢰감을 줄 수 있어야 하고 대상자의 깔끔한 용모와 상냥한 성격을 대상자의 장점으로 부각시켜 집단 내에서 긍정적인 평가를 받도록 유도함으로써 대상자가
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현재도 존재한다. 조직 차원에서 합리적이고 평등한 조직문화를 조성할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
홍종열, 「창조경제란 무엇인가」, 커뮤니케이션북스, 2014.
조상미 외4인, 사회복지 종사자들의 조직 다양성 인식과 경험은 어떠한가? :
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사회복지사의 문화적 다양성 행동에 관한 연구-계획된 행동이론을 중심으로, 위덕대학교 사회복지학과 박사학위논문.
최혜지, 최연선, 최원희. (2009). 문화적 유능감 (cultural competence)이 사회복지사의 임파워먼트에 미치는 영향. <한국사회
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