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프로그램이 상당히 변화하였다. 이 변화는 일방적인 전문적 치료, 교육기관의 노력만으로는 메워질 수 없는 부분이 있다는 학문적 사실이 부각되고, 아동의 치료, 교육프로그램에 발달지체 영유아의 부모나 형제, 그리고 기타 관련된 주변 인
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부모의 전문성을 교육에 연계시킴으로써 가정과 기관 상호 간의 이해를 높이는 일일교사로 참여하는 기회를 제공한다.
영유아교육기관은 부모교육과 역할 지원에 관한 다양한 프로그램을 운영하여 부모의 태도나 신념, 정보, 지식, 기술 및
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프로그램 방향
2. 보육환경
3. 학급구성
4. 교직원
Ⅲ. 어린이집 보육과정
1. 교육원리 및 방법
2. 교육내용의 선정과 조직
3. 특성화 프로그램 (자연/감각/부모협력)
4. 어린이집 일과소개
5. 연간보육계획안
Ⅳ. 어린
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태블릿을 활용하여 언제 어디서든 부모와 자녀가 함께 참여할 수 있는 프로그램 개발이 필수적이다. 둘째, 맞춤형 교육 콘텐츠 개발이 필요하다. 가정 내 가족 구조가 다양화됨에 따라 한 가지 방식의 교육이 통하지 않는 경우가 많아지고 있
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위한 부모학교(대화법, 학습도와주기, 진로지도, 성교육, EQ개발 등), 자녀의 학습을 돕는 부모학교(학습 도와주기, 글쓰기지도, 독서지도, NIE활용 등), 청소년 부모를 위한 부모학교(청소년기의 이해, 대화법, 성교육, 진로지도 등)
프로그램을
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프로그램이 점차 개발되고 있다.
(4) 발달평가 및 부모교육
발달평가는 아동의 발달수준과 욕구를 구체적으로 파악하기 위하여 전반적인 발달을 다각적으로 평가하고, 신체인지언어정서상의 기능적 문제 및 사회적 능력의 부정적 요인을 분
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부모들에게 중요한 역할을 함.
3. 국가수준 유아교육과정
■ 1998년 8월 이후 국가수준의 유아교육과정이 고시: 교육현장에서 이를 토대로 유아교사들이 각 기관의 특성에 적합한 교육프로그램을 운영할 수 있도록 하고 있음.
■ 유기적으로 연
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부모에 의한 행동 시연 ⑥ 시연 한 부모들에게 체계적인 피드백 ⑦ 특정한 상황에 대한 논의 ⑧ 새로이 학습한 대인관계 기능의 다양한 과제를 일상 생활에 서 응용하기 등이다.
3. 부모 교육 프로그램
1) 부모교육의 개념 및 의의
부모 교육이
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부모·자녀에게 육아정보 제공 및 정보나눔 기회제공, 도서, 장남감, 교구 등 비치 및 대여를 확대한다.
8) 부모-자녀 교육 프로그램
가족품앗이를 통해 일정 수준 이상의 돌봄이 제공된다는 신뢰가 형성될 수 있도록 가족품앗이 참여자들을
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프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로
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