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실과교육은 교육목표인 전인적인 인간을 형성할 수 있는 한 교과로써 각광받을 수 있을 것이다.
참고문헌
김용익 - 실과 생활 기술 영역 수행 평가 방안 탐색. 실과교육연구, 한국실과교육연구학회, 1999
교육부 - 실과(기술·가정)교육과정, 교
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교육과학기술부, 실과(기술가정)/정보과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호, 2015.
김주현, 우리나라의 식생활교육 현황과 향후 과제, 세계농업, 2015.
김현정, 초등학교의 영양교육 현황과 방법에 대한 문헌고찰, 울산대학교 교육대학원 논문, 20
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교육과 컴퓨터, 서울 양서원
◎ 정택희·손병길(1989), 학교교육과 컴퓨터, 서울 교학사
◎ 한국교육개발원(1991), 컴퓨터 교육 장학 편람, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육(컴퓨터교과)의 정의
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨
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컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 멀티미디어 수업이 중학생의 학업 성취도와 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 석사학위 논문
16. 임채강 외(2003),“초등 실과 웹 코스웨어 개발 및 적용 연구”,한국컴퓨터교육학회
17. 장규화 외(2000),“자기 주
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실과 6, 서울 : 대한교과서(주)
○ 김희수(1996), 멀티미디어를 활용한 교수·학습 개선, 한국가정과교육학회 하계학술대회
○ 방기혁(1999), 교육대학교 실과교육과정의 변천 및 내용분석, 한국실과교육학회지
○ 백영균·심웅기·설양환·강숙희(
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