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다문화의 개념
2) 다문화적 접근방법
2. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
2) 다문화 교육의 중요성
3) 다문화 교육의 출현 및 배경
4) 다문화 교육의 목표
5) 다문화 교육의 내용
3. 다문화 교육을 위한 통합과정 운영 방안
1) 다문
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다문화가정의 증가
- 다문화가정의 증가 전망
- 다문화가정의 증가의 파급효과
4.단계별 전개과정
- 단계별 전개 과정과 문제점
5.갈등과 해결과제
- 지역사회의 문제점
- 이주여성들의 문제
- 지역사회의 문제점
- 동료이자 이웃, 외
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태도와 찬성도
2. 이주여성의 문화적응 및 정체성에 영향을 주는 상황요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정
1) 핵심변수
2) 조작적 정의
3. 자료 수집 및 분석
Ⅳ. 연구결과
1. 외국인과의 접촉빈도와 다문화가정에 대한 태도
1) 외국인
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. 2001 (1) 우리나라에서 평생교육의 개념
(2) 평생교육의 목적
(3) 문제의 제기
(1) 다문화가정
(2)한국의 다문화 가족 증가 배경
(3) 다문화주의
(4) 다원적 시민교육의 방법
(5) 다문화 가정의 문제점과 평생교육 관점으로서의 해결책
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태조사 정선희, 이화여자대학교 대학원 (1997)
다문화 교육에 대한 유치원 교사와 아버지의 인식 및 교육 실제 비교 이미혜, 가톨릭대학교 교육대학원 논문 (2004)
보육교사의 배경변인에 따른 다문화교육 신념연구 : 다문화가정 영유아 지도유
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해결을 위한 교육
6) 다문화 교육을 위한 전략
① 다문화 교육을 위한 교사의 태도에 대한 반성
② 다문화적 인식의 촉진
③ 상호의존성 개념의 경험할 기회를 제공
④ 유사점
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무엇보다도 필요하다. 1. 서론
2. 본론
한국의 다문화 가족 증가 배경
한국의 다문화 가족 아동 실태와 욕구
사회관계
교육적 현황
사회 적응의 곤란
경제적 여건
교육적 현황
다문화가정에 대한 개선방안
5. 결론
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가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여」
조영달. 「다문화가정의 자녀 교육 실태 조사」 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가족의 개념
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들이다. 현재까지의 다문화 가정의 현안문제의 해결에 급급해왔으나, 향후에는 보다 장기적인 안목을 가지고 이행단계를 점검해 나갈 수 있도록 하는 다양한 인재 양성의 책임감을 느껴야 한다. 이제 우리는 '나와 다르다'는 사실을 차별이
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다문화가정 아동 지원 필요성에 대한 인식 확산 게기 마련
3. 정치권의 차별금지·복지대책
혼혈인 및 혼혈인 가족지원법:
첫째, 3년마다 다문화가정 자녀 등에 대한 실태조사 실시
둘째, 다문화가족지원위원회 설치
셋째, 다문화가족 지
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