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혈구에 상처나 변형이 생기기도 하고, 백혈구의 구조가 선명해지지 않기도 한다. 염색이 너무 엷으면 관찰이 어렵고 너무 짙으면 핵의 미세구조를 분간하기 힘들다. 김자액 성분 중 에오신에 붉게 물드는 부분은 백혈구의 세포질이고, 메틸렌
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혈구를 찾는데 예비실험때는 염색이 잘 되지않아 다핵형 혈구를 잘 찾지 못했지만 본 실험에서는 염색된 혈구를 많이 관찰 할 수 있었다. 400배의 배율로 봤을때는 그냥 파란색으로 염색된 하나의 핵으로 보였지만 1000배의 배율로 보았을때는
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혈구관찰 및 혈액형 검사
I. 목 적
사람 혈액 중 혈구를 구성하는 세포들의 구조적 차이를
현미경을 통해 비교하고 ,
혈액형 판정방법과 원리를 이해한다.
혈구관찰 및 혈액형 검사
혈 액
혈액은 밀폐된 혈관 속을 순환하
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혈구관찰), p.131-132(혈액형 검사)
-곽대오 외8명. 형설출판사. 일반 생물학실험. 1996년 2월20일. p.181~183 (혈액형)
p.304~310(지시약, 고정액, 염색약)
-이영남. 탐구당. 미생물학 기초 실험원리. 1990년 2월20일. p.131-132
-박원학. 형설출판사. 실험 생물
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관찰할 수 있어서 좋았다.
라) 참고 문헌
아주대학교 교수, 생물학 실험, 제6판, 아주대학교출판부, 경기도 수원, 2004년 출판 77∼79p
두산세계대백과
http://www.saemnet.co.kr/study/h1ns_2_2_1.html
http://uniweb.unitel.co.kr:8083/class/biology/lesson/basic_science/life/nutr
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관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을 직접 관랗하고 자연 관찰 학습장에 그려봄으로써 학습의 효과를 올릴
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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교 사의 발문 없이 관찰만 한 비교집단의 유아들보다 병아리, 나비에 대한 과학적 개 념이 다양해지고 그 수준도 높아질 것이다.
가설 2 : 탐색 - 발견 중심의 교사 발문을 들으며 동물을 관찰한 실험집단의 유아들은 교 사의 발문 없이 관찰만
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다양한 작물의 염색체 관찰 및 지도 제작
1. 서론
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❣ 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관
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이 많이 소모됨.
바람직한 관찰 체계를 고안하기 위해서 특정 기술을 필요로 함.
수집된 자료를 해석하기 위한 지침이 부족함.
면담
다른 사람의 견해로부터 정보를 수집함.
시간을 효율적으로 활용함.
유아의 행동을 직접 측정하지 못함.
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혈구응집소) 존재
치로제-oseltamivir, zanamivir ->뉴라민분해효소(neuraminidase)에 작용
*매독균
인공배지에서 배양X, 현미경 직접 관찰하거나 혈청학적 검사 해야함
FTA-ABS 검사
태반 통해 태아에게 전파 가능
치료 : 페니실린 (테트라사이클린, 에리
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관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알려주고 함께 나무를 그려보았다.
탐구활동
7월 29일
현장학습으로
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XX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
8월 22일
체육활동으로 장애물 건너기를 하는 중 빠른 속도로 장애물을 통과하여 뛰어가고 있다.
또래 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을
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에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다.
좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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