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학습등 다양하게 소개되었고, 토그에 의해 소개된 자기 계획 학습도 킬패트릭의 프로젝트법이 배경이 된다. 오늘날에 소개되고 있는 상호교수법 또한 자기 주도 학습이 교실에서 주로 대화와 토론을 통해 학습해 나가는 방법이며, 자지 주도
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지도: 통합 : 정리를 해준다.
학생들 스스로 경험한 지금까지의 단계를 종합하고 음미하게 한다.
Lev Vygotsky 에 대해
〈Piaget 와 Vygotsky 비교〉
Vygotsky
Piaget
인지 발달의 중요한 요소로 개인들간의 사회적 상호작용에 초점을 두었다.
발달과 학습
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교의 교과별 수업 시간표
교사들간의 협동을 어렵게 만듬
라. 교사를 변화시키는 방법들
* Guba(1968)
① 훈련
- 현직연수, 워크숍, 일 대 일 상담 등으로 새 교과과정 운영에 필요한 지식과 개편의 뒷 배경을 설명해줌.
② 모방
- 교육과정 개정작
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지식의 업데이트, 지식 접근시간 단축, 업무효율성 향상 등에서 높은 점수를 얻었으며 업무 적용도와 속도개선을 위해 보다 질적인 관리가 요구되고 있는 것으로 분석됐다.
지식축적과 질적향상이 과제
하반기엔 기업내 온라인 학습조직을
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지를 가진 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본교육의 중심
② 내 용: 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장
③ 운 영: 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자중심 개별화 교육의 실천
④ 제 도: 지역 및 학교 교육
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학습과 심화 학습 자료는 기본 학습을 도와주는 부분이지 또 다시 평가하거나 새로운 학습 목표로 진행되어서는 안 된다.
Ⅶ. 국어과교과서(국어교과서)의 편찬 방향
교육과정은 \"21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고, 창의적인
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학습과제(task)
(3)처치(treatment)
(4)상호작용(interaction)
*학교학습에 영향을 주는 교사변인
(1)교사의 지적변인
1)교사의 지능과 학업성취와는 별다른 상관이 없다.
ㄱ)교사의 지능과 학업성취와는 별다른 상관이 없다.
ㄴ)교직훈련기간이 길수록
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교육이 아니라 자신들의 성장에 관해서 자기 스스로 자기의 진보를 판단할 수 있도록 가르쳤다.
현대사회는 조기교육과 입시위주의 주입식 교육이 당연한 것으로 취급되고 있다. 그로 인해 개인차나 인격적인 요소들은 무시되고 오로지 결과
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교육이 가능하다. 무엇보다 일반 학교와는 달리 공부 외에도 살아가는 데 필요한 자립 기반, 즉 의식주를 구하는 가장 기초적인 것을 필수로 가르친다. 아울러 학교에서 가르치는 일반적인 지식도 보다 손쉽게 학습할 수 있다는 장점이 있다.
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학습
구안학습은 학습자가 흥미나 동기 또는 목적을 가지고 스스로 계획을 세워 작업을 하는 학습방법으로, 학습 동기유발이 잘 이루어지므로 학습의 주도성이 형성되며, 창의성과 자셀성을 기초로 한 교육방법이다. 반면 학습능력이 낮은
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