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학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
오영태 / 사회과교육론, 서울 : 형설 출판사, 1996
정숙경 / 수업의 이해와 실제 탐구, 동아대학교, 2003
조영달 / 의사결정력 함양의 관점을 중심으로 한 사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범대
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지 전략들이 활용되었을 때, 급우들간의 협동적 학습을 통한 문제해결을 모색했을 때 활발히 일어난다는 것이다.
따라서, 단편적인 지식 전수, 암기위주의 수업, 이기적 경쟁중심의 수업, 획일화된 수업 등의 기존의 교육의 병폐를 치유하기
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지만 교실이 바뀌어야 교육이 바뀐다는 명언을 따라 꾸준히 헤쳐가야 할 길이라고 믿는 다”고 말했다.
사례 2
포스페로 교사가 정식 담임 교사를 대신하여 맡아 가르치게 된 스페인어 학급은 비행 사건이 많이 일어났었고, 또한 학습 의욕이
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지병이나 쇠약에 대하여 바른 처방하기 등이 포함된다.
박태룡은 노인교육의 공동 필수영역으로 노인복지영역, 건강관리 영역, 취미학습영역, 가정관계 영역, 시사문제 영역, 법률학습 영역, 종교적 영역, 사회활동영역, 직업생활영역, 노인
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학습, 교육지도)의 연구 사례
1. 사례 1
경남 창원 성주초등학교
주제 : 다양한 협력 수업체제 적용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
학습방법 훈련안 작성 활용
창의력 신장을 위한 개별화자료 활용
2. 사례 2
서울 당서초등학교
주제 : 자기
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지속되는 집단 구성은 지양해야 할 것이다.
7. 다양한 방식의 질문/설명하기
설명을 하거나 토론 등을 할 때, 학생의 능력, 흥미, 학습 선호도를 고려하여 교사는 다양한 종류의 질문, 다양한 방식의 설명을 해 주도록 한다. 잘 이해하지 못하는
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교육 과정의 재구성
나. 만들어 가는 학년학급 교육 과정 운영
다. 다양한 학습 지도 방법의 탐색 및 개발
라. 학습 자료의 제작과 활용
마.『활동 20』수업 전개
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다
가. 기본 학습 훈련 정착
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교육적 시사점
① 교육은 어린이의 현재 지적발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다.
② 교육은 어린이의 자발성에 의존해야 한다. 학습은 어린이의 능동적 발견과정이기 때문이다.
③ 교육은 어린이의 인지발달의 기초를 넓히는 일에 노력해
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교육적 시사점
① 교육은 어린이의 현재 지적발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다.
② 교육은 어린이의 자발성에 의존해야 한다. 학습은 어린이의 능동적 발견과정이기 때문이다.
③ 교육은 어린이의 인지발달의 기초를 넓히는 일에 노력해
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학습 준비로서의 기초 학력, 학력 구조상의 기본적인 부분으로서 문제 해결에 활용되는 기본적 지식 기능 태도 및 학습력 등으로 구분되는 기초 학력을 획득시켜야 한다.
Ⅵ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 방향
1. 교육과정 재구성의 방향
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