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방법(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지도 기법
7. 놀이(Games)
참고문
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게임(토너먼트)을 통한 팀간의 팀워크와 개인능력을 평가한다.
◇ 경기 중 볼을 가진 학생의 드리블, 레이업 슛의 정확성과 자세를 평가한다.
◇ 개개인의 풋워크, 패스의 정확성과 자세, 경기운영능력 평가한다.
평가 수행 및 방법
◇ 게임시
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모형
3. 창의적인 시 창작 방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습자료
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 직접교수법
2. 반응중심 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 전문가 학습 모형
5. 창의성 학습 모형
6.
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방 사업의 발전 추이
3.선정배경
Ⅱ. 본론
1.PC방 시장현황
2.PC방의 미래추세
3.사업특성
4.상권 및 입지분석(대구 달서구 광장코아중심)
5.창업절차
6.인허가사항 및 관련제도
7.월운영수입과 창업 비용
8.월 순 수입 계산
9.잠재 경쟁사
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모형 개발의 필요성
Ⅲ. 토의 수업의 필요성과 모형
1. 토의 및 토의 수업의 개념
2. 토의 수업의 필요성
3. 토의 수업 모형
가. 모둠 토의 수업 진행 절차
나. 모둠 토의 수업 방법
4. 토의 수업 진행시 유의점
Ⅳ. 토론 수업 모형
1. 토
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게임』,우재현김홍용 공역, 대구:정암서원;한국교류분석협회,1993.
Harris Thomas A.,『I\'m ok-You\'re ok:교류분석의 지침서』,함근배 역,서울:삼보문화사,1975.
Ian Stewar,『에릭 번』, 박현주 역, 학지사,2009.
김규수, 류태보, 『교류분석치료』, 서울:형
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팀을 정하고 팀 이름도 정한다.
- 팀을 어떻게 나눌까?
- 팀 이름을 무엇으로 할까?
응원을 정해보자.
<전개>
게임 방법에 대해서 이야기 한다.
* (게임 방법 설명) (유아가 나와서 시범을 보인다.)
선생님이 준비한 주사위에 좋은 음식과 나
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팀을 정하고 팀 이름도 정한다.
- 팀을 어떻게 나눌까?
- 팀 이름을 무엇으로 할까?
응원을 정해보자.
<전개>
게임 방법에 대해서 이야기 한다.
* (게임 방법 설명) (유아가 나와서 시범을 보인다.)
선생님이 준비한 주사위에 좋은 음식과 나
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방법
3. 평가내용
1) 기본 방침
2) 평가 계획
Ⅸ. 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
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방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅴ. 언어교수학습전략
Ⅵ. 개념지도화교수학습전략
1. 개념지도화 학습전략의 의미
2. 개념지도 효과의 이론적 근거
1) 학습심리학적인 근거
2) 교수이론적 근거
Ⅶ. 협동
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