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절차
1. 특별활동 교육과정의 편성?운영절차
2. 특별활동 교육과정의 편제
Ⅳ. 특별활동의 시간배당
1. 시간 배당의 기본 방향
2. 시간 배당
3. 특별 활동 영역별 학년 활동 시간 편성
4. 영역별 학년별 운영 계획에 따른 세부 계획 수립 실
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모형
4) 현재 진행상황
5) 자율형 사립고의 장점 VS 단점 -사회적 반응
6) 결론 및 대안
3. 마이스터 고교 (50개)
1) 마이스터 고교
2) 지난 정책과의 비교
3) 현재 진행상황
4) 마이스터 고교의 장 ․ 단점 - 사회적 반응
5) 실제로
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lt;참고문헌>
김재춘 외(2009) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문
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모형, ABCDEF모형, 문제 축약기법, 빈틈 메우기 기법, 칸 기법
처벌, 강화, 역할극 등을 통해 내담자 주변 환경 변화를 통한 적극적인 행동변화 유도
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 상담심리학의 주요이론들은 현대사회에서 상담심리학이 하나의 학
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협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학교 교육대학원
한국언어병리학회
Dibs 어린이 언어치료실
특수교육재활공학센타 장애아동 언어교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반아동과 장애아동의 언어
1) 언
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원리 ------------------------- 3
3. 조직의 구조 ------------------------- 5
4. 조직 유형론 ------------------------- 7
5. 조직 풍토 --------------------------- 8
6. 조직 문화 --------------------------- 11
7. 조직풍토 및 문화의 개선방안 --------- 13
8. 조직 갈등 --------------
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협동 수업과 통합 교육을 중심으로, 동국어문학(제12집), 2006.
8. 이재식, 알기 쉬운 논술과 토론, 고요아침, 2005.
9. 정기철, 논술지도방법, 역락, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 논술의 개념
2. 논술 지도 대상과 지도 방법
가. 초등학생 중심
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김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 미술치료기법
1. 자유화
2. 과제화법
3. 상상화 그리기
4. 풍경구성법
5. 테두리법
6. 협동화법
7. 난화게임법
8. 만다라 그리기
9. 콜라주 기법
* 참고문헌
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원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회
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원리와 실제, 신광출판사
송복례(2009) 당뇨병 합병증 검사의 종류와 주의사항, 대한당뇨병학회
대한당뇨병학회(2007) 단계별 당뇨병 관리, 대한당뇨병학회
대한당뇨병학회 http://www.diabetes.or.kr/ I. 서론
II. 본론
1. 당뇨의 종류
제1
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