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시간 배당에서 유연하고 융통성 있는 시간 배당이 필요하다. 다만, 시간의 분할, 통합 운영은 활동 주제에 따라 결정되어야 하며, 특별활동의 연간 누적 시수가 준수되도록 유의하여야 한다.
특별 활동은 학교의 필요에 따라 시간(단위) 배당
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특별활동의 목표 중심 운영 실태
2) 특별활동 운영의 내실화 저해 요인
3) 특별활동의 융통성 운영
3. 특별활동 평가에 관한 실태
1) 특별활동 평가의 공정성
2) 특별활동 평가의 저해 요인
Ⅳ. 특별활동의 편성과 시간배당
1. 편성
2. 시간
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계획을 고려하여 영역별 활동 내용을 선정한 후 시간 배당에 의해 학년 활동 시간을 편성하여 활용한다.
3. 학생의 요구와 학교 실정에 맞는 다양한 활동의 융통성 있는 운영을 위한 교육 여건이 미흡하다
제 7차 특별활동 교육과정은 민주 시
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교원대학교(1998), 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성·운영 모형 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동교육과정의 필요성
Ⅲ. 재량활동교육과정의 목적
Ⅳ. 재량활동교육과정의 현황
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영 절차
1. 상위 교육과정
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교육 활동에 증배하여 활용된 시간 수도 당연히 감축된 해당 교과의 수업시간 수로 처리해야 한다.
아홉째, 교과의 특성과 재량 활동, 특별 활동의 내용에 따라서는 시간을 통합하여 연속적으로 운영할 수 있다.
이러한 바탕에서 편성된 교육
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