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모형
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
Ⅲ. 평가기준에 따른 유형
1. 규준참조평가
2. 준거참조평가
3. 능력참조평가
4. 성장참조평가
5. 규준, 준거, 능력, 성장참조평가의 비교
Ⅳ. 평가방법에 따른 유형
1. 양적평가
2. 질적평가
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장점을 가지고 있다. 또한 글자로 쉽게 나타낼 수 없는 학습내용들을 제공함으로써 학생들에게 학습동기를 유발시키고 능동적으로 학습에 참여할 수 있도록 유도하는데 매우 효과적이어서 비디오나 천연색 영상매체는 책을 통한 학습이 갖
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협동의 상징이 되어야 한다. 추진회의 구성원과 추진회의 구성방식은 지역사회의 많은 사람들의 의사를 반영해야 한다. 이를 위해서 지역사회내의 지도자들을 참여시키는 데 있어서, 또 어려운 지역사회문제를 해결하는 데 있어서 역량을 지
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협동 학습의 장점을 살려 정의적 영역의 목표 도달에 힘써야 한다.
(8) 세계화, 정보화에 대비하는 교육
(9) 교재의 지역화 방안
교재의 지역화는 생활 주변에서 직접적으로 접근할 수 있는 생생한 자료를 수업에 활용함으로써 학습의 효과를
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절차와 단계가 필요하다. 조직개발과 그러한 조직을 체계적으로 개발할 수 있는 전략으로서의 조직학습이 필요.
- [그림13-4]Korter의 변화관리 8단계 모형
- [표13-7]변화관리의 2가지 측면
엔지니어링 접근
심리적 접근
중점사항
프로세스, 시스
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이란?
2. 수업이론이 나타나게 된 배경
3. 수업이론 및 모형의 여러 가지 형태
(Glaser, Bruner, Gagne, Carroll, Ausubel, Bloom)
4. 수업이론의 전망
Ⅲ 학습이론과 수업이론의 비교를 통한 관계파악
․결론
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원리를 통해 유아의 행동을 효과적으로 지도할 수 있다. 구성주의는 유아의 능동적 탐구와 사고를 중심으로 프로그램을 구성함으로써 주도적 학습을 가능하게 한다.
이 세 가지 이론은 각각의 장점을 가지고 있으며, 보육 현장에서는 단일 이
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lt;국어 교육을 위한 국어 문법론> , 집문당
이오덕(2004) <사람을 살리는 글쓰기-우리 말 살려쓰기> , 아리랑나라
※참고 사이트
http://www.korean.go.kr/000_new/50_q_faq.htm 국립국어원
http://www.malteo.net/ 모두가 함께 하는 우리말 다듬기
http://blog
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가) 최고경영층의 지원
나) 관리자의 참여
다) 표준의 개발
3) 품질통제
4) 재고통제
(1) 자재소요계획
(2) 경제적 주문량모형
(3) JIT제도
5) 생산통제
(1) 총괄생산계획
(2) 일정계획
6) 컴퓨터에 의한 정보시스템 기법
* 참고문헌
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가) 최고경영층의 지원
나) 관리자의 참여
다) 표준의 개발
3) 품질통제
4) 재고통제
(1) 자재소요계획
(2) 경제적 주문량모형
(3) JIT제도
5) 생산통제
(1) 총괄생산계획
(2) 일정계획
6) 컴퓨터에 의한 정보시스템 기법
* 참고문헌
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