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2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
10. 지도성 이론
11. 장학론
12. 장학의 제 모형
13. 장학의 발전 방향
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특성인 1상한(폐쇄-합리체계)도 필요하겠지만 2상한 더 나아가서는 4상한(개방-사회체계)까지도 염두해 둘 수 있는 기업의 경영이 필요하다고 생각됩니다.
산업사회를 지나 현재는 지식정보의 시대이기에 자기조직화 및 학습, 효과적인 생존,
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협동의 원칙
5. 전문성의 원칙
Ⅲ. 사회복지협의회의 기능
1. 사업내용
2. 지역사회복지협의회의 사업개발
1) 원주시사회봉사안내(자원봉사)센터
2) 원주시재가노인가정봉사원파견센터
3) 주민 사회복지교육 및 주민공청회
4) 지역
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구성하게 될 것이다. 1.Piaget의 인지발달이론
가. Piaget 인지발달의 특성 및 기본 개념
(1) 도식 그리고 구성(construction)과 구조(structure)
(2) 동화와 조절 그리고 평형
나. Piaget의 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3.
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협동의 부재현상’, ⑤ 프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족 현상 등을 지적할 수 있다.
7. 평생교육 프로그램 개발과 관련하여 우리가 지향해야 할 과제로서는 ① 평생교육연구에서 이론과 실천의 체계적인 연계, ② 조직적인 차원에
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특성
② 모자 가족 특성
③ 부자 가족 특성
** 사례 **
4. 한부모 가족의 문제
① 경제적 문제
② 정서적 문제
③ 자녀 양육 문제
④ 역할 재조정
⑤ 한부모 가족과 복지 정책의 부재
** 복지기관 인터뷰 **
5. 한부모 가족의 복지 서비스
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협동심, 정의감, 책임감 등의 사회성 배양
유연성과 안전 생활 능력의 배양 - 전시학습
- 학습목표
- 동기유발
- 배구란
- 배구의 역사
- 배구경기의 특성
- 배구의 건강 효과
- 배구 경기장
- 경기방법
- 경기 규칙
- 주
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지식 전달을 경시한다.
ⓔ 시간과 비용이 많이 든다.
ⓕ 정의적인 면을 무시한다.
ⓖ 지나치게 자발성을 강조한다. 1.강의법
2.문답법
3.토의법
4.문제해결학습
5.구안학습법
6.탐구학습법
7.협동교수법
8.발견학습법
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팀 조직관행은 미국적 특성을 잘 보여주고 있다. 그러나 이러한 요소들이 개별적으로 분산되어 존재한다면, 새턴의 고유한 혁신성은 찾아볼 수 없을 것이다. 여기에서 이와 같은 학습의 결과를 하나의 유기적 협력의 체계로 엮어내는 새턴의
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특성화 고교 발도르프학교의 애니매이션고 전인교육
프랑스 초등교 프레네 교수법 ▣ 머릿말
▣ 근대학교교육의 성격
▣ 한국교육의 특성과 문제점
▣ 대안교육의 등장
▶ 대안교육이란
▶ 대안교육의 등장배경
▶ 대안
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