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협력
4. 수용행동과 비 수용행동
5. 시행 기간과 피드백
6. 학생들에 대한 교사의 지원
Ⅵ. 협력학습의 역할분담
1. 협력 학습 수업에서 학생의 역할
2. 협력 학습 지도에서 교사의 역할
Ⅶ. 협력학습의 JIGSAW(직소우)수업모형
1. 지그소우
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STAD(모둠성취분담)협력학습모형
팀의 성적 향상을 위한 협력 학습(Student Teams Achievement Divisions : STAD)팀의 성적 향상을 위한 협력학습에서는 성취수준, 성별, 기타 요인들을 고려하여 4명 정도로 팀을 구성한다. 학생들은 팀별로 교사가 제시한
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협력학습
1. STAD 학습
STAD 협동 학습 모델은 John Hopkins 대학의 Slavin과 그 동료들(1977)에 의해 개발된 모형인데, 이 모형은 지식의 이해나 기본 기능의 습득을 위해 고안되어 교재를 그대로 사용할 수 있고, 실제 수업에 적용하기 쉽게 절차도 간
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STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다
일정 기준이 넘는 집단에 칭호를 주거나, 칭찬, 스티커를 준다. 가능한 한 많은 소집단을 시상하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 성과
첫째, 게임중심 협력학습을 통하여 아
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STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다.
Ⅶ. 결론
STAD와 TGT는 보상중심의 협력학습의 대표적 학습모형이다. 수업절차가 특별하다기보다는 보상방식이 특별한 학습모형이다. 그러므로 모든 교과와 모든 학년에 다 적용이 가능하다. 퀴즈문제
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학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변
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학습에 잘 부합되는지 그 관련성을 밝히고, 사회과에서 사용되는 협동학습의 유형에는 어떤 것들이 있는 지 살펴보는 것은 적절하다. 사회과에서 사용되는 협동학습모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에
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협력 실태 및 발전방향에 관한 연구”. 대구대학교 석사학위논문, 2008.
정익중. “아동청소년정책 전달체계의 통합방안에 대한 비판적 고찰”. 사회복지연구, 40(1). 2009, pp. 297－322.
주민생활지원국. “2009년도 주요업무보고”. 수원시, 2009.
차
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사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24
<그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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모형\", 산업연구원,
p.58∼60, 2001
[5] 매일경제신문, 2001 1.29일자
[6] 신창호 정병순, \"서울산업의 경쟁력 강화를 위한 지역혁신체제 구축방안\", 서울시 정개발연구원, 2002
[7] 이덕희 박재곤, 「과학기술집적지 발전방안」, 산업연구원, p22∼24, 1
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학습 및 기타 활동에 참여했던 2가지 경험에 대해 서술해 주십시오. (4~5번 문항 각 1가지)
5. Big Data 직무는 ①Data 분석 및 Modeling ②Data Engineering의 두 가지 분야로 이루어져 있습니다. 본인의 역량에 가장 적합한 분야를 한가지 선택하고, 해당
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학습 및 기타 활동에 참여했던 2가지 경험에 대해 서술해 주십시오. (4~5번 문항 각 1가지)
Q5 Big Data 직무는 ①Data 분석 및 Modeling ②Data Engineering의 두 가지 분야로 이루어져 있습니다. 본인의 역량에 가장 적합한 분야를 한가지 선택하고, 해당
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협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교
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협력하는 것이 중요합니다. 또한 급변하는 시장 환경과 기술 변화에 대응하기 위해 꾸준한 학습과 정보 업데이트가 필수적이라 생각합니다. 스트레스 관리와 업무 우선순위 조절 능력도 필수적이며, 이를 위해 체계적 시간관리를 실천하겠습
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모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다.
스칸디아 네비게이터의 예
이 모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이 포함되어 있다.
스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객
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