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마련
3) 고용평등 감독관제 실시, 고용평등위원회 강화
4. 모성과 건강
1) 모성보호제도 확대 및 모성보호비용의 사회부담화
2) 임신중인 여성노동자 야간 근로 금지
3) 유급 생리휴가 존속
5. 육아지원
Ⅶ. 결론
참고문헌
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위원회 조정권한 밖 대상”
______.2011.5.19,“스웨덴의 보편적 복지”
한국경제.2011.2.17,“MB정부 3년 정책 평가”
3.인터넷홈페이지
고용노동부(http://www.kmolab.go.kr)
대전일보(http://www.daejoneilbo.com)
세계일보(http://www.hani.co.kr)
조선일보(http://www.chosun
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위원회, 1997
정세구 외 - 사회과 탐구 수업, 서울 : 교육과학사, 1985
전라남도 교육청 - 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 교육목표
Ⅲ. 초등학교 6학년의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정 운영
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연합회(2000), 21세기 교육발전 전략 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 정의
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 기관
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 비용결정
1. 단순 상관관계 분석
2. 부분 상관관계 분석
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 현황
Ⅵ. 공교육(
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권리
1. 교육과정의 결정 및 편성권
2. 교재의 선택?결정권
Ⅳ. 교원노조(교원노동조합)의 역할과 기능
Ⅴ. 교원노조(교원노동조합)의 가입자격
Ⅵ. 교원노조(교원노동조합)의 갈등 사례
1. 교섭진행 방식에 대한 갈등
2. 교섭의제를 둘
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유엔의 아동권리선언과 헤이그 국제협약에서는 '모든 아동은 가정을 가질 권리가 있다'고 선언하면서, 아동들에게 부모의 사랑을 받으며 자랄 수 있는 환경을 만들어 줄 것을 권고하고 있다.
하지만 우리나라에서는 보호가 필요한 아동의 15%
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UN 경제사회이사회(ECOSOC)로부터 NGO 최상위 지위인 포괄적 협의 지위를 획득하였고 2007년에는 UN 새천년개발목표(MDGs)와 관련한 사업의 성과를 인정받아 새천년개발목표상(MDGs Award)을 수상하였다.
2. 굿네이버스 경북동부지부(경북포항아동보
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아동복지법은 특수한 아동을 위한 소극적인 대책뿐만 아니라 일반 아동의 건전한 육성을 위한 적극적인 복지대책을 실시하려는 데에 그 실질적 의의가 있다.
국제연합의 '아동권리선언'은 "아동은 사회보장의 수혜를 받을 권리를 가진다. 아
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권리라는 관점에 따라 사회참여의 인식이 달라진다고 할 수 있다. 최근에 활발하게 논의되고 있는 청소년 권리와 참여에 대한 정책과제는 1989년 유엔총회에서 채택된 ‘아동의 권리에 관한 국제협약’에 의해 영향을 받았고, 특히 ‘자신의
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시정사업의 시작
(2) 독립기념관 건립
(3) 국회
(4) 정부
(5) 시민단체
(6) 학계의 활동
2. 국외의 대응
(1) 일본 시민단체 및 양심단체의 저항
(2) 북한의 동향
(3) 중국의 반향
(4) UN인권위원회
3. 세계의 반응
Ⅴ. 결론
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