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하게 놀이할 수 있는 방법을 알고 안전하게 놀이하는 태도를 기른다.
자 료
놀이터에서 놀이하는 어린이들 그림, 편지지, 필기도구, 도화지, 다양한 얼굴 표정의 유아 모습, 풀
교육일시
20 년 월 일 요일
장 소
실외
참가연령
전 연령
활동내용
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하다.
4. 해당 활동/놀이의 출처(참고문헌)
놀이지도 양성원 출판, 박찬옥 지음 1.서론
2.본론
-‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동
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하며 영아의 표현에 따뜻하게 반응하고 적절한 조치를 할 수 있는 교육이었다.
(2) 개선점
① 지속적인 교육의 필요
건강교육은 유아의 1회성 놀이교육이 아니라 일상생활 속에서 자연스러운 과정을 통해 계속적으로 실시되어야 한다. 특별한
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교육기관에서는 일상적인 하루 일과와 계획된 학습 경험을 통해 유아들이 치아 건강을 유지, 증진시킬 수 있도록 지도해야 한다. 치아 건강과 관련된 주제에 관하여 이야기 나누기, 실제로 이 닦기, 노래, 동화, 역할놀이, 조작놀이 영역에서
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교육과학기술부
키즈키즈, http://www.kidkids.net/ 목차
서론
본론
1, 유아기 안전의 개념
2, ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로
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