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나 정신 분열증과 같은 정신과적인 질환뿐 아니라 고혈압, 관동맥 심장병 및 심지어 암과 같은 내과적 장애와 밀접한 관련이 있음이 보고되었다.
참고문헌
김경희. 정서심리학, 박영사, 2004.
김계현. 상담심리학, 학지사, 2003.
남궁희승. 분노조
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과제의 미해결
3) 분류화과제의 미해결
3. 구체적 조작기(7-11세)
가. 보존개념
나. 분류조작
다. 서열조작
라. 탈중심화
4. 형식적 조작기(11세 이후)
가. 가설연역적 추리
나. 추상적 사고
다. 조합적 추리
라. 이상주의적
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극복 단계
1) 안전 및 안정화
2) 기억과 애도
3) 일상과의 재연결
4. 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법
1) 호흡집중
2) 명상
3) 용서와 자애
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과제부여
⑤ 증상활용
⑥ 집중화
<사례적용>
1. 사례 개요 : 자해하는 청소년의 가족
<가계도>
2. 제시된 문제
▪유희의 문제
▪가족문제
3. 개입과정 및 목표설정
1) 목적
2) 목표 및 개입과정
▪지
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주의 이론의 이해
1) 행동주의의 창시자 왓슨
2) 파블로프의 고전적 조건형성이론
3) 반두라의 관찰학습
4) 스키너의 도구적(자동적) 조건형성이론
2, 행동주의 학습이론
3, 행동주의 상담이론 4, 인지주의 상담이론 5, 인지행동치료
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나 특정 인구집단에 관한 소속에 관해 어떤 가정을 갖지 말아야 한다.
다양성을 존중하는 실천가는 과도한 일반화와 고정관념에 기초해서 결정을 내리거나 결론을 짓는 것에 주의해야 한다.
인간의 다양성을 인정한다는 측면에서 나 자신은
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형태주의적 상담
10. berne의 의사거래 분석적 상담
11. 에들러의 개인심리학적 상담
12. 글레이져의 현실 치료적 상담
제5장 집단상담
1. 정신 분석적 집단상담
2. T집단
3. 게슈탈트 집단 상담이론
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2.
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상담에서는 어떻게 적용할 수 있을까? 지역사회의 상담센터나 기타 공적·사적인 봉사기관에서는 얼마나 유용하게 적용될 수 있을까? 시간, 비용, 훈련된 분석가의 채용 가능성 같은 요인들을 고려할 때 일반적으로 이 방법을 시제에 적용할
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게슈탈트 미술치료
4. 인간중심 미술치료
5. 행동적?인지적?발달적 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 목적
Ⅵ. 미술치료의 적용
1. 미술치료의 적용 대상
2. 미술치료의 적용목적
3. 미술치료의 치료적 동향
4. 미술치료의 치료적 가치
Ⅶ. 미
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미해결의 장으로 남게 되나, 몇몇 학자와 건축가에 의해서 다음과 같은 방법이 제시되고 있다. 「전통은 형식이 아니라 민족의 생명력의 발산인 까닭에 유산중에서 형태를 고집하는 것은 중요한 일이 못된다」,「지나간 문화의 형상을 그대
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