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서 그 언어의 화자의 삶을 더 재미있고 풍요롭게 만든다는 저자 말에 작은 감동도 받았다.
3.결론
그리고 비록 레포트를 위해서 읽기 시작했지만, 이번 레포트를 쓰면서 내가 가지고 있는 짧은 소견을 반성하게 되는 계기가 되었다. 그리고 언
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평형화를 모래놀이 상황에서의 모습으로 예를 들어 설명해 보았다. Piaget가 말하는 인지활동의 변화는 개인과 환경과의 상호작용에 의한 조직과 적응의 과정을 통해서 이루어진다. 아이들은 자신의 세계에 대처하기 위해서 놀이 혹은 기타 다
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형태상:외적언어
-기능적:내적언어
-고등정신기능을 획득과 상징기능을 획득하는 기초의 역할 수행
학습과 발달
학습
유기체와 환경과의 상호작용⇒평형화
개인 간의 상호작용(개인 간→개인 내 심리과정으로의 전환)
삐아제 : 발달>학습
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평형화)과 인지발달 단계에 대하여 서술하시오
A. 피아제의 생애
B. 주요 개념
I. 도식
II. 적응
III. 평형화
C. 인지발달단계
I. 감각운동기
1. 반사 단계 : 0~1개월
2. 1차 순환반응 단계 : 1~4개월
3. 2차 순환반응 단계 : 4~8개월
4. 2
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평형화)과 인지발달 단계에 대하여 설명하시오
I. 주요개념
1. 단계
2. 도식, 동화, 조절, 적응
3. 조직화(평형화)
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11세~성인기)
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형태는 아동에게 언어로 전달될 필요가 있다고 하였다.
피아제는 인간의 발달을 4단계로 나누고 인간의 인지구조를 스키마(skima)라
하였는데, 유아는 스키마를 동화, 조절, 평형화의 과정을 거쳐 인간발달이 된다고 보았다. 인간발달의 4단계
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