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설계법: 피험자 간 설계 (피험자 내의 설계 시 이점이 있지만 실험 목적이 노출되어 결과에 영향을 받을 가능성이 있고 단순 노출효과로 호감도가 증가할 수 있는 것을 고려함)
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변인 분석
제4절. 조작적 정의
1. 노인의 개념
2. 노인학대 인식
3. 대학생
제2장. 조사방법
제1절. 조사도구의 구성
1. 독립변수
2. 종속변수
3. 통제변인
제2절. 표본 추출
제3절. 자료수집
제4절. 자료분석 방법
제5절. 연구의 제한점
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조작적 조건화
3) 관찰학습(사회학습 이론)
인지발달 이론
정보처리 이론
1) 중심 범주로서의 성 도식
2) 성 도식에 의한 정보처리
3) 평가에 미치는 영향
사회 구성주의 이론
1) 이분법적 구조
2) 사회 구조와 역할 분업
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한계점도 지니고 있다. 1. 실험주제 - 음악을 들으며 공부하는 것이 학습능률에 더 효과적인가?
2. 주제선정이유
3. 가설설정
4. 조작적 정의
5. 독립변인, 종속변인, 가외변인의 설정
6. 실험설계
7. 실험의 의의 및 한계점
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2. 자기공개의 유형
3. 상담자의 자기공개와 상담 효과
4. 내담자의 승인욕구 효과
5. 상담효과의 측정
Ⅲ. 연구방법
피험자
독립변인
종속변인의 측정도구
실험 절차
Ⅳ. 결 과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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