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가 없다.
항문성교도 흔한 방법 중의 하나이다. 한 연구에 의하면 게이 중의 93%가 항문 성교를 경험했다고 한다(Sahhir and Robins, 1973). 게이의 경우에는 좀더 공격적이고 적극적인 파트너가 있고 좀더 수동적인 파트너로 구분된다.
5. 결론
동성
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호모(homo), 게이(gay), 레즈비언(lesbian), 성전환자/트랜스젠더(trans-gender), 이반, 커밍아웃, 퀴어 1. 동성애란?
2. 동성애 관련 용어
3. 동성애의 원인
1) 생물학적, 유전적인 원인
2) 심리적인 원인
3) 행동적인 원인
동성애
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연구하기
앨프레드 킨제이의 보고서
-영화로 만들어진 <킨제이 보고서> 포스터
킨제이 보고서의 원제는 <여성의 성적 행동>으로, 인간의 성(性)생활을 적나라하게 드러낸 연구서이다.
하버드대에서 동물학을 전공한 앨프리드 킨제
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GENDER
3) 동성애와 동성연애
4) 호모, 게이 , 레스비언, 트랜스 젠더
5) 커밍아웃 (COMING-OUT)
6) 이반과 퀴어
7) 성역활
8) 이성애주의와 동성애 공포증
2. 동성애 원인론
1) 생물학적 원인
2) 정신분석학적 원인
3) 학습 이론적 원인
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킨제이 학파들이 대표적 연구집단인데, 그들은 어릴 때의 의식적, 무의식적 성경험이나 기숙사,교도소,군대등에서의 동성애적 경험이 동성애적 행동을강화한다고 보고 있다.더욱이 행동주의 이론가들은 동성애를 잘못 학습된 결과이므로 학
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연구』, 한국학술정보, 2006.
김벽수, 「모바일미디어 시대의 저널리즘 」,『관훈저널』, 관훈클럽, 2005 봄호.
김병철,『시민사회와 시민저널리즘』, 한국외국어대학출판부, 2006.
김원제, 『호모 미디어쿠스』, 커뮤니케이션북스, 2006.
마이크
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연구의 목적 및 방법
Ⅱ 당대 전기소설의 이론적 고찰
1. 중국소설의 개념과 기원
2. 당대소설
3. 당대 전기소설의 특징
3.1 의식적 창작
3.2 창작 방법의 다양화
3.3 표현상의 특성
Ⅲ 앵앵전의 전기소설적 특성분석
1. 작
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게이미피케이션 요소를 활용하거나, 인터랙티브 콘텐츠를 적용하는 방식이 필요합니다. 저는 다양한 교육 기술을 연구하고, 학습자 중심의 교육 콘텐츠를 개발하는 역할을 수행하고 싶습니다.
셋째, 원격 교육의 효과를 극대화할 수 있도록
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