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, 2017
최세영,최미경, 「청소년복지론」, 어가, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중고등학생들이 가장 호소하는 문제 : 학교폭력
2. 문제의 심각성
3. 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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문제로 인해 그 의심은 더 커져만 가고 있다. 사회복지적인 측면에서 보자면, 학교폭력에 있어서 그 피해자는 물론 가해자 또한 보호의 대상임이 분명하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파
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관계에 대한 탐색, 청소년상담연구
최은영, 2021, 학교사회복지의 예방적 접근에 관한 사례 연구, 교육복지연구 1. 서론
2. 한국 중고등학생들이 호소하는 주요 문제상황
3. 학교사회복지실천의 개념과 접근 방법
4. 결론
5. 참고문헌
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이해』, 나눔의 집, 2020. 1. 서론
2. 한국 중고등학생들이 호소하는 주요 문제 상황
2.1 학업 스트레스와 입시 부담
2.2 또래 관계와 학교폭력
2.3 정신건강 문제와 상담 부족
3. 학교사회복지 실천의 역할과 방안
4. 결론
5. 참고문헌
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상황은 학교 생활에 집중하는 능력을 약화시키고, 더 나아가 우울증, 불안장애, 자살 등 심각한 문제로 이어질 수 있다. 따라서 학교사회복지실천은 중·고등학생들이 이러한 문제를 예방하거나 조기에 대처할 수 있도록 돕는 매우 중요한 역
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