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간호학[3] 아동의 죽음은 부모들에게 매우 강도 높은 슬픔을 유발한다. 아동의 임종 후 간호 및 사별간호에 대해 다각도로 중재해 보시오.
고위험모아간호학[4] 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호
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호스피스는 평화로운 죽음이 목적이 아니라 남아있는 평화로운 삶이 목적이기 때문이다.
Reference
조결자 외 / 가족중심의 아동간호학 / 현문사 / 2000
김미예 외 / 아동건강간호학 / 수문사 / 2004
홍경자 외 / 아동간호학 / 수문사 /2003
조복늠 외 /
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사 자신이 족음에 대해 가치관을 바르게 가지고 있지 않다면, 그것이 부담과 우울로 다가올 수 있으며, 감정적으로도 소모가 크고 임종환자와 보호자들에게도 적절한 간호를 제공하는데 어려움이 발생할 수 있기에, 미리 죽음에 대해서 올바
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말에 집중하여 듣고 있음을 표현하였다.
[출처]
임숙빈 외 (2017), 정신간호총론, 수문사, 189-195
최은정, 박수인(2020), 정신간호학 및 실습 지침서, 40-41 일시
환자 및 학생의 언어적·비언어적 의사소통
이론적 근거제시
분석 및 평가
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간호학, 군자출판사, 2013
필립 아리에스, 고선일 역, 죽음앞의 인간, 새물결, 2004
김미예, 구현영 외 3명, 신생아 간호, 군자출판사, 2011
퍼시픽북스 학술편찬국, Nursing Management, 퍼시픽북, 2014
박민향, 신생아중환아 간호 임상가이드, 가나북스, 20
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호스피스 철학을 심어주었고 1981년 1월에 갈바리 의원 2층에 7병상으로 호스피스 병동을 세웠으며, 강릉지역 주민들이 임종은 집에서 하기를 원하여 1990년 Hospice Home Care Program으로 바꾸고 현재도 하고 있다.
1979년 연세대학 간호학 연구소에서
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호스피스·완화의료에 대한 일반 국민들의 태도」,『한국호스피스완화의료학회지』제7권 제1호, 한국호스피스완화의료학회, 2004.
이주희,「무의미한 연명치료의 중단: 정당화가능성과 방향」,『법학연구』제20권 제1호, 경상대학교 법학연구
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호스피스간호의 중요성을 깊이 깨닫게 되었습니다. 이런 경험들이 저를 호스피스간호 분야에 더 깊이 발을 들여놓게 만들었고, 전문성을 갖추기 위해 가톨릭대학교 임상간호대학원에 진학을 결심하게 되었습니다.
저는 대학원에서 체계적인
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▷ 패턴 : 직무와 관련된 경험 -> 경험을 통한 방향성 제시 -> 입사 후 목표 및 역할
안녕하세요. 호스피스병동에 지원하는 OOO입니다.
대학교에서 간호학을 전공 하면서 좋은 간호사가 되기 위한 길 하나만을 바라보며 열심히 공부하고
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간호학의 기초를 다지고 간호기술 능력을 높일 수 있는 기회를 가졌으며 임상 상황에 대한 대처 능력과 의사소통 기술도 배웠습니다. 그리고 임상 현장을 발전시키기 위한 임상연구 능력을 갖추기 위해 팀 연구를 진행하면서 임상연구 능력
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1. 나의 소개
대학에서 간호학을 전공한 뒤, 대학병원 호스피스 병동에서 3년동안 근무한 경험이 있습니다. 누군가를 섬기는 것을 그 무엇보다 좋아하며 마음이 따뜻하고 친절한 간호사로 자리매김하기 위해 노력했습니다.
저는 ‘언행일치
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간호학적 지식을 묻습니다. 저에게는 저혈당시 증상과 간호에 대해 물었고 다른아이들에게는...간경변증에 대해서 설명하시오. 투약의 5R. 투석액의 온도. 협심증 간호. 심근경색증시 통증이 생기는 이유. 복수천자 영어로 말하기 등//이 나왔
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