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ⅰ. 들어가면서
ⅱ. ‘호질’ 간단히 알아보기
ⅲ. 현대판 북곽선생
ⅳ. 현대판 호랑이
ⅴ. 나오면서
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호질 外, 현암사, 2001.
차용주, 연암 연구, 계명대출판부, 1984.
최운식, 설화고소설 교육론, 민속원, 2002.
황패강, 호질 연구, 조선왕조소설 연구, 단국대 출판부, 1981. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 작품의 이해
1. 「호질(虎叱)」
1) 수사법
2)
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호질(虎叱)
학습활동지
학 년
2
학 반
번 호
이 름
1. 이 작품을 읽고, 다음 활동을 해 보자.
1) 북곽 선생과 동리자의 위선적인 모습이 잘 나타나 있는 곳을 찾아보자. 두 사람이 대화를 나누는 태도는 어떠한가?
2)동리자의 다섯 아들이 북곽 선
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이해』, 문학과비평사, 1993,
윤승준, 『우언의 재미와 교훈』, 월인, 2000.
이상익 외, 『고전문학 어떻게 가르칠 것인가』, 집문당, 1994. 1. 작가에 관한 논의
2.<호질>의 구조와 주제
3. 우언과 풍자 및 시대 의식
4. 문학 교과서 수록 양
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虎叱>의 作者와 主題’ (創作과 批評 11, 1968)
이재수 <한국소설연구> 宣明文化社, 1969
장덕순 <한국문학사의쟁점> 집문당 1986 Ⅰ. 박지원의 생애
Ⅱ. 작품의 이해
Ⅲ. <호질> 분석
1) 호질의 구성
2) 호질을 얻은 경위
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