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도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원
3. 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. ꊱ 호프만(Martin Hoffman)의 공감 이론
ꊲ 아이젠버그의 친사회적 이론
ꊳ 데이먼의 정의 개념의 발달
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호프만
덩치가 크고, 부티나는 디키의 친구. 리플리의 게임을 눈치챈 대가로 둔기로 머리를 맞아 사망한다.
- 프레디 마일즈
리플리를 더욱 노골적으로 싫어하며 자주 시비를 건다.
- 피터 스미스 킹슬리
품위있고, 친절한 동성애자 : 디키를
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호프만
-아동이 광범위한 정서 경험을 할 수 있도록 허용
-피해자의 입장채택 훈련 : 아동의 주의를 피해자의 감정으로 이끔
-역할채택을 위한 기회에 참여시킴
-자신의 욕구에만 집중하지 말고, 타인들의 욕구에 눈뜰 수 있도록 애정을 제공
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데이먼 : 도덕적 자아이론
17.블라지 : 도덕적 정체성이론
18.호프만 : 공감이론
19.피터스 : 도덕성 발달 이론
20.뒤르켐 : 도덕사회화론
21.윌슨 : 도덕성 요소 이론
22.콜즈 : 도덕적 지능 이론
23.커센바움 : 포괄적 가치교육론
24.나바에츠 :
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