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논문 816건

다양한 표상매체를 사용하여 유아들은 자신의 이해를 탐색하고 반성하며, 사회적 상호작용이 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동과정을 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가는 자원으로 이용한다. 다섯째, 레지오접근법에
  • 페이지 22페이지
  • 가격 6,000원
  • 발행일 2009.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
다양한 방법으로 논쟁이 계속되어 왔지만 혼란이 끊이지 않는 것은 우리 사회의 창작자의 권리에 대한 인식의 부재가 큰 원인으로 작용한다. 이 문제의 본질은 “음악을 만든 사람의 제작물에 대한 권리를 어디까지 인정해야 되는가?”인데
  • 페이지 33페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2009.12.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
사회적ㆍ경제적 지위가 보다 낮은 주민들이 이주하여 하향여과 현상이 시작된다. 쇠퇴기에 재개발을 하지 않으면 다음의 천이기ㆍ악화기로 진행하는 반면 재개발하면 새로운 성장기가 도래한다. (4) 천이기(遷移期) 쇠퇴기에 재개발이 이루
  • 페이지 25페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2010.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
발전과정 2. 국내 코스프레의 현황 3. 국내 코스프레의 특이점 Ⅳ. 국내 코스프레의 발전방향 1. 사회적 인식의 변화 2. 다양한 국산 캐릭터 개발 3. 정부의 지속적인 지원과 관심 4. 전문적인 인재육성 Ⅴ. 결론
  • 페이지 8페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2010.06.28
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
사회적 제반 여건이 형성된다면, 매트릭스 조직을 도입하는 금융지주회사들이 더욱 많아질 것으로 기대된다. 본 연구에서는 국내 금융지주회사가 매트릭스 조직을 도입하여 얻게 된 효과성을 분석 하고자 하였다. 하지만 신한금융지주 및 하
  • 페이지 30페이지
  • 가격 3,300원
  • 발행일 2013.12.28
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구의 방법과 범위  3. 연구의 제한점 Ⅱ. 학교교육의 이해  1. 공교육의 시작  2. 우리나라의 공교육 Ⅲ. 공교육의 위기  1. 예상되는 파장  2. 공교육
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2014.03.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
사회로의 변화와 시장의 글로벌화에 의한 경쟁구도의 변화 등으로 모든 면에서 이제는 변칙이 통하지 않는 세상이 되어가고 있다. 따라서 화장품업계는 우선업계에 필요한 Global Standard에 대한 이해도를 높이는 동시에 이의 기준을 마련하는
  • 페이지 31페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2008.06.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
다양한 비언어적 커뮤니케이션의 유형들 III. 인생태도와 커뮤니케이션 1.인생태도란 무엇인가? 2.인생태도의 유형과 행동과의 상관관계 1) 자기부정-타인긍정(I’m Not OK-You’re OK) 2) 자기부정-타인부정(I’m Not OK-You’
  • 페이지 31페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2008.11.30
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
다양하지 못한 콘텐츠에서 벗어나서 다양한 연령층의 관심사를 고려한 콘텐츠로 1인 미디어가 제작되어야 하며, 건전하고 건강한 1인 미디어 문화가 형성되어야 한다. <참고문헌> 1. 윤영아, “1인 미디어에서 사회적 관계망에 따른 자아
  • 페이지 21페이지
  • 가격 2,000원
  • 발행일 2024.01.18
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
이끌어갈 인재양성과 학생들 개개 인의 소질과 적성계발 및 사교육비 경감,교육복지증진은 물론 사회양극화 심화에 따른 교육양극화 해소 등을 목적 으로 함 1. 정책제도 현황 2. 방과후학교 운영현황 3. 방과후학교의 전망
  • 페이지 21페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2009.07.21
  • 파일종류 피피티(ppt)
  • 발행기관
  • 저자
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