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종일제 프로그램의 확산
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3. 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5. 유아교육과정에 대한 재개념화와 포스트모더니즘 현상
6. 다중지능이론에 대한 관심증가
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연령규준과 비교하는 것이다.
4. 내용정리
▣ 성숙주의 이론은 발달이 생물학적 성숙과 같은 내재적인 요인에 의해 나타나며, 새로운 행동의 출현이 내적인 신경생리적인 성숙에 따라 유전자에 써넣어진 프로그램으로 전개된다고 보고 있다
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프로그램 다양화 방안에 대해 논의해 보았다. 수련생 흥미 유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화는 태권도 수련연령의 편중현상을 극복하고, 진정한 태권도 대중화를 이루기 위한 필수 과제라 할 수 있다. 그리고 극심한 경영난에 시달
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연령에 따른 교육욕구를 잘 파악하여 교육프로그램을 만들어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 노인교육프로그램 중 한 영역을 선정하여 프로그램 현황 조사 및 분석을 통하여 현실적이고 구체적인 실천과제에 대해 살펴보았다. 사회경제적
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프로그램은 다음과 같다.
ㆍ 활동명
빨래집게와 인형 옷
ㆍ활동목표
사물을 일대일 대응하여 셀 수 있다.
ㆍ대상연령
만5세
ㆍ준비물
빨래집게, 인형 옷, 빨랫줄, 막대
ㆍ활동 소요시간
약 30분
ㆍ활동내용
첫째, 막대에 빨랫줄을 묶어 세울 수
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프로그램 다양화 방안에 대해 논의해 보았다. 앞서 언급하였듯이 장년층을 위한 태권도장 수련프로그램의 다양화는 태권도 수련연령의 편중현상을 극복하고, 진정한 태권도 대중화를 이루기 위한 필수 과제라 할 수 있다. 산업혁명이후, 우
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연령 ( 세)
3. 전체적으로 프로그램의 진행이 적절하였습니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 전혀 그렇지 않다
4. 프로그램 진행 환경은 만족스러웠습니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤
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프로그램명 : I KNOW
► 프로그램 명 설명: 아이와 노인이 서로 이해하고 알아가자는 의미와 兒老 – ‘아이 아’, ‘늙을 노’를 사용하여 비슷한 발음인 I KNOW 를 프로그램 명으로 정하였다.
► 대상: 조손 가정( 손 자녀 연령: 5살
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연령과 정신연령을 감안하고 고려한 놀이 활동 프로그램으로 사회적 상황에 적절하게 적응할 수 있는 여러 가지 사회적 기술을 향상시키고자 했으며, 상당한 효과를 보았다.
결론적으로, 대상자에게 흥미와 재미를 유발 할 수 있는 적절한 자
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연령층보다도 더 심도 있고 체계적인 대책과 프로그램 개발 및 활성화가 요구되는 것이다. 더불어 이러한 노인 문제를 가능한 예방하고 나아가 사회활동에 있어 노인들의 지속적이며 적극적인 참여를 유도할 수 있는 프로그램의 개발이 더욱
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